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大班音乐教案《老师,早安》含反思

时间:2020-11-18字体大小:A-A+

大班音乐教案《老师,早安》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能够正确演唱带有切分音和休止符的部分,培养幼儿对节奏的感知能力,根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯,增强交往能力,学习切分音节奏的演唱,体会歌曲的欢快跳跃感,体会歌曲带来的积极欢快的情绪,使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯,快来看看幼儿园大班音乐《老师,早安》含反思教案吧。

大班音乐教案《老师,早安》含反思

  【活动目标】
  1、学习切分音节奏的演唱,体会歌曲的欢快跳跃感。
  2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分,培养幼儿对节奏的感知能力;根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯,增强交往能力。
  3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪,使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。
  4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  【活动准备】
         相应图片X张。

  【活动过程】
  一、谈话导入,学习歌曲。
  1、每天早晨是谁喊小朋友起床?
  引导—太阳公公,大公鸡。
  2、对应图片—小朋友们背着书包赛跑,你们觉得他们在比什么?
  引导—看谁最先到学校。
  3、小朋友们赛跑的时候,嘴里也哼着一首好听的歌,他们唱的什么呢?来听老师唱一遍。

  二、老师范唱。

  三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

  四、完整地学习歌曲。
  1、欣赏一遍歌曲的旋律,并配上规范的动作。
  2、掌握住动作的同时,把歌曲完整地唱出来。
  3、引导幼儿用欢快的声音和表情,配上动作,完整地演唱歌曲。
  4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分,老师和幼儿对唱。

  【活动延伸】
  请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么?请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。
  歌词:太阳公公起床了,公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家赛跑,看谁最先到学校。看到孩子可爱的笑,多少辛苦也忘了。老师早!同学们好!我们开始上课了!

        教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是"教师节"。