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幼儿园大班上学期音乐教案《国歌》含反思

时间:2021-02-10字体大小:A-A+

大班上学期音乐教案《国歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在感受过程中,初步了解作曲家内耳简单的创作过程,引导幼儿欣赏《国歌》,知道歌曲名称,了解歌曲的音乐性质和内容,激发幼儿热爱祖国的情感,在聆听国歌时由相应的动作和神态表现,快来看看幼儿园大班上学期音乐《国歌》含反思教案吧。

幼儿园大班上学期音乐教案《国歌》含反思

 活动目标:
  1、引导幼儿欣赏《国歌》,知道歌曲名称,了解歌曲的音乐性质和内容。
  2、在感受过程中,初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
  3、激发幼儿热爱祖国的情感,在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动重点:引导幼儿欣赏《国歌》,知道歌曲名称,了解歌曲的音乐性质和内容,初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
  活动难点:激发幼儿热爱祖国的情感,在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动准备:
  1、音乐磁带、录像带、
  2、幼儿听过抗日战争的故事,对抗日战争有所了解。
活动过程:
  一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势
  1、欣赏后提问:“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间,在哪里听到的?”
  2、观察国歌的录象,提问:“刚才你们看到的录像叫什么名字?(国歌)它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。是我国着名作曲家聂耳创作的,田汉作词,聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
  3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
  师:听完这首歌曲,你有什么感觉?(很有力,很神气)歌曲里唱了些什么?(幼儿说出,老师唱出来)
  4、第二次欣赏录音带
  (1)提问:“什么地方最有劲?幼儿:起来的地方(引导幼儿集体唱一次)“为什么要唱三个起来?”
  教师小结:人们全部起来了,力量大了,把敌人全部赶跑了,所以唱了三个起来。
  (2)提问:“还有什么地方唱得也要有力?”幼儿:“最后的前进”
  “为什么要唱三个前进?”
  教师小结:“我们要不断努力、好好学习,做个有用的人才。
  二、了解国歌的性质,进一步激发幼儿爱祖国的情感。
  (1)教师提问:“谁来告诉大家,什么时候会奏国歌,或什么时候会听到国歌呢?”
  幼儿相互讨论:(开大会时,运动员颁奖时,检阅部队时,迎接外宾时,新闻联播,看足球比赛……)
  (2)教师提问:“为什么要在重要时刻放呢?看完录像之后就知道了!”(放录像)教师继续提问:“是谁在tiananmen城楼前宣布中华人民共和国成立了?”(毛泽东)教师小结:“毛泽东在前面升起了国旗,奏起了国歌,所以,国歌代表了中华民族,在重要场合都要放国歌。”
  (3)教师提问:“刚才升国旗的时候jiefangjun是怎么样的?(一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。)“jiefangjun敬礼叫军礼,小朋友看国旗时行的礼是什么礼?“(注目礼)学会行注目礼师:我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿讨论后老师小结:要立正,行注目礼-------)
  三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。
  教师:“小朋友讲的很好,想不想再一次试试,请我们后面的听课老师一起来看升国旗。
  (奏国歌)全体起立,身体站正行注目礼
        教学反思:
        一个较完整的音乐活动应该欣赏在前,学习在后,从而挖深价值,促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的意境和美,导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲,创设情境,引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功,这样才能驾驭一个音乐活动,从而提高孩子的音乐能力。

小百科:国歌,是表现一个国家民族精神的歌曲,是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲,是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。