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幼儿园大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思

时间:2019-12-01字体大小:A-A+

大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣,感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱,学会歌唱本首歌曲,快来看看幼儿园大班音乐游戏《柳树姑娘》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思

  活动目标:
  1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。
  2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣。
  3.学会歌唱本首歌曲。
  4.感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

  活动准备:
  1.教学课件
  2.歌曲《柳树姑娘》磁带

  活动流程:
  一、谈话导入活动。
  1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)
  2.小结:春天是万物生长的季节。

  二、欣赏歌曲《柳树姑娘》,理解歌词内容。
  1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)
  2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。
  3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。
  4.提问:这首歌曲叫什么?(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么?(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀?(柳树姑娘的辫子)风儿一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干净更漂亮)
  5.小结:河边的柳树,长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘,仍不停地摇摆着,好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发,多么干净,多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱,和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

  三、学唱歌曲《柳树姑娘》
  1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。
  2.师:这首歌曲是几拍子的?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。
  3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。
  4.重点强调句首重音的力度。
  5.幼儿跟琴学唱歌曲。
  6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。
  1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)
  2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)

  四、学习简单的二声部演唱。
  1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。
  2.再次欣赏歌曲,找找唱衬词的地方。
  3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。
  4.幼儿唱歌曲,教师唱衬词。
  5.将幼儿分成两组,一组幼儿唱歌词,一组幼儿唱衬词。
  6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

  活动反思:
  1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中,我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节,利用师生互动接唱的形式,既拉近了我和孩子们之间的距离,集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符,为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时,我一改传统逐句教唱的形式,利用新颖的图谱,在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律,整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中,积极主动的参与者,这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。
  2、转变理念,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句?谁愿意来告诉大家?”“谁愿意来说一说”,对于孩子回答不否定,给他们创造一个宽松的氛围,让孩子充分发挥想象,畅所欲言,这正符合了纲要中“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”。
  3、注重面向全体,照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈,谁愿意来当我的宝宝?”对孩子不做强制要求,照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏,你还有更重要的任务”,让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。
总之,我要求自己力争把纲要理念转化为实践,我知道这是一个漫长的过程,自己做得还远远不够,继续努力!

小百科:柳树属于广生态幅植物,对环境的适应性很广,喜光,喜湿,耐寒,是中生偏湿树种。但一些种也较耐旱和耐盐碱,在生态条件较恶劣的地方能够生长,在立地条件优越的平原沃野,生长更好。