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幼儿园大班音乐优秀教案《虞山对歌》

时间:2020-01-07字体大小:A-A+

大班音乐优秀教案《虞山对歌》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点,通过猜谜语的游戏,学唱歌曲《虞山对歌》,体验对歌的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐优秀教《虞山对歌》教案吧。

幼儿园大班音乐优秀教案《虞山对歌》

  活动目标:
  1、通过猜谜语的游戏,学唱歌曲《虞山对歌》。
  2、根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。
  3、体验对歌的乐趣。
  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动重难点:
  根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。

  活动准备:
  图谱、《对歌》歌谱,教师创编童谣《虞山对歌》

  活动过程:
  一、创设猜谜情景导入,激发幼儿兴趣。
  T:沈老师是来自虞山脚下兴福幼儿园的,今天沈老师带来了一些谜语,谜底都是我们虞山上的特产,你们想不想猜一猜?

  二、学唱歌曲《虞山对歌》
  T:看老师带来了几个谜语?(4个)先听我来说一说吧!
  T:什么结果像刺猬?
  什么结果像钩子?
  什么结果酸又甜?
  什么结果圆又紫?
  你想猜第几个?(回答时提醒幼儿把话说完整)请你把这个谜语说一说!板栗结果像刺猬。
  金钩钩结果像钩子。(你会这样念吗?)杨梅结果酸又甜。
  葡萄结果圆又紫。
  你们真厉害!虞山上的谜语你们都能猜出来!老师把这几个谜语编成了一首儿歌,请你听一听,(师念歌词一遍)你们想试一试吗?请您们用响亮的声音,有节奏地念一念吧!(幼儿念歌词一遍)
  T:像这种有问有答的谜语儿歌,还能唱出来,你们想听吗?听的时候要仔细,找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样?(教师随钢琴演唱)
  T:你发现了吗?(反复)那我们一起来唱一唱吧!(师幼一起唱一遍)
  T:你们唱得真好!刚才后两句发生了一些变化,现在,请你听听前两句(教师随钢琴唱前两句)多了什么?(嘿!“我们平时在什么情况下要用到嘿”喊人的时候,所以这个声音要稍微长一点,我们加上手的动作来试试看,还多了什么?像刺猬、像钩子)那你觉得还有哪里也要加上它们(教师手拿图片,让幼儿摆放)那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱(演唱第二段前两句)那现在老师来唱前两句,你们来唱小尾巴的部分。(师幼配唱清唱)
  T:你们真棒!这次老师要加快速度完整地把这首歌曲唱一唱,想唱的小朋友也可以轻轻跟着老师唱!(教师完整轻唱一遍)现在轮到你们了!幼儿唱!(随钢琴)
  T:你们表现得真好!像这种有问有答的歌曲还能这样唱,听(播放录制好的音乐)他们是怎么唱的?一个人唱问的部分,另外一个人唱回答的部分,他们的这种唱歌方法叫对歌。你们想来试试吗?
  T:现在老师唱问的部分,小朋友唱答的部分,好吗?(师幼分角色唱)你在刚才唱的时候有没有遇到什么困难?
  T:现在老师请男孩子唱问的部分,女孩子唱答的部分,看看是男孩问得好还是女孩答得好(男女对唱)我们应该用怎样的声音来唱对歌?(响亮!)想唱问的部分,站在黑板的左边,想唱答的部分,站在右边。(左右对唱一遍)

  三、对歌游戏
  T:这是什么?(花球)老师想和你们玩一个抛花球的游戏,游戏分成两队,男孩队,女孩队,女孩把花球抛给了谁,那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试?(女幼和一排幼儿对唱)要用响亮的声音唱!
  T:刚才我们用对歌的方法来唱了唱虞山上的特产,那你能为这首歌取个名字吗?(《虞山对歌》)

  四、幼儿创编
  T:你还知道虞山上有哪些特产吗?还有白云桃子、虞山石榴、宝岩枇杷,你能选一样,也把它编进我们的虞山对歌里?谁想来试一试?什么结果像**,你能把它唱出来吗?那我们一起把谜底来说一说吧!你们能把谜底唱出来吗?
  结束:你们真厉害!那我们把这个新编的谜语也放进虞山对歌里,再来唱一唱吧!(清唱结束)

小百科:对歌,又名斗歌、对口白、唱口白、文播台,是乐清民间文化的一朵奇葩,其腔调唯配以乐清方言(西乡)才珠联璧合。每逢元宵佳节,人们都要聘请艺人去演唱“对歌”。相传为光绪年间闻福臻所创。