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大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思

时间:2020-11-12字体大小:A-A+

大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿喜爱音乐活动,愿意在集体中表现,让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用动作形象来表现音乐强与弱,初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述,快来看看幼儿园大班音乐公开课《快乐地强与弱》含反思教案吧。

大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思

  活动目标:
  1.让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。
  2.喜爱音乐活动,愿意在集体中表现。
  3.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
  4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  活动准备:
       音乐;图谱,各小动物及动物胸饰。

  活动过程:
  一、感受音乐
  1.圣诞节快到了,小动物们聚在一起开圣诞音乐会,听。(播放音乐)
  2.这段音乐听上去感觉怎么样?(欢快)

  二、感受音乐强弱
  1.这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢,我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方?有的听起来怎么样?有的听起来怎么样?(强与弱)
  2.这段音乐有的强有的弱,听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强?用什么动作表示弱?(请个别幼儿来做,大家学做)
  3.请幼儿完整听音乐来做动作1~2遍。

  三、出示图谱,再次感受音乐强弱
  1.(出示红圆片和蓝圆片)请幼儿说说哪个圆片表示强?哪个表示弱?
  2.(出示完整图谱)教师有节奏的点圆片,幼儿用身体动作表现。
  3.这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的,你们听出来了吗?(间奏)(出示圣诞老人图片贴图谱上)

  四、引出动物参加圣诞音乐会
  1.圣诞音乐会开始了,会有哪些动物来参加?(根据幼儿说的,师出示相应动物)
  2.(播放强的音乐)这段音乐你觉得谁出来适合?(请幼儿把动物贴图谱上)
  3.(播放弱的音乐)这段音乐谁出来适合?(请幼儿把动物贴图谱上)
  4.(完整播放音乐)幼儿听音乐看图谱上的动物,并表演1~2遍。
  5.(再次播放音乐)幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。

  活动反思:
  本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用动作形象来表现音乐强与弱;喜爱音乐活动,愿意在集体中表现。整个活动游戏化,以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐,让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动,听到强的音乐怎么表现,听到弱的音乐怎么表现,幼儿都能用身体动作表现出来,大家一起跟学,兴趣很大。在第三环节中,以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱,让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中,以动物出来参加圣诞音乐会,根据音乐的强弱,有节奏地表现动物走,之前几个环节中,幼儿的表现里很强,所以在后面的环节中,幼儿有点不感兴趣。作为音乐游戏活动,本次的游戏性质还不够强,应更具游戏规则性,幼儿才会更感兴趣。以图谱形式,让幼儿看图谱来表演,这样教师对幼儿的关注力少了,以PPT形式可能会更好。

小百科:强是一个汉字,读音为qiǎng时,意思是硬要、迫使、尽力,读音为jiàng时,意思是固执、强硬不屈。