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幼儿园大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思

时间:2021-02-10字体大小:A-A+

大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义,学习10以内的连加,感知减法算式表达的数量守恒关系,体验成功的乐趣,增强自信心,快来看看幼儿园大班数学设计《学习10以内的连加》含反思教案吧。

幼儿园大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思

【活动目标】
1、学习10以内的连加,感知减法算式表达的数量守恒关系。
2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。
3、体验成功的乐趣,增强自信心。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】
知识经验:幼儿已掌握10的组成。
物质材料:图片,钥匙题卡,门。
【活动过程】
一、玩一玩游戏,复习10的组成。
二、看一看,学习10的加法。
师:经过大家的努力,小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看,桌上有一张纸条,原来啊是灰太狼留下的,它说小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我们一起出发吧!
师:你们看前面山有蝴蝶,谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图,先2有只蝴蝶在草地上,在来了3只、后面有来了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)
师:谁能列一道连加算式题?(2+3+5=10)
师:我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(图,有2只蓝色的鸭子河里,有6只黄色的鸭子草地,后面有来了2只大鸭子,图上一共有10只鸭子)
师:谁能列出一道加法算式?(2+6+2=10)
师:走的好累呀,我们到树底休息一会吧!看,苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。
师:谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3+4+3=10)
师:前面到沙滩了,你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8+1+1=10
三、游戏活动:送数字宝宝回家
师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢?想要进去,先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家!
师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗?
四、玩一玩游戏,复习10连加。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

小百科:加,汉语常用字(一级字) ,读作jiā,最早见于西周金文。 本义是诬枉、夸大;引申为增加、外加、放置、施行等;又引申为超越、欺凌等。作副词,指更加、愈加。本义少用,常用其引申义。