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幼儿园大班优秀数学教案《认识单双数》含反思

时间:2020-02-14字体大小:A-A+

大班优秀数学教案《认识单双数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养从身边事物中发现单双数的能力,通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数,激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与数学活动,快来看看幼儿园大班优秀数学《认识单双数》含反思教案吧。

幼儿园大班优秀数学教案《认识单双数》含反思

  活动目标:
  1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。
  2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
  3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与数学活动。
  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:
  自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神秘袋一个。

  活动过程:
  1、由谈话导入教学活动小朋友,今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏,你们看是谁来了……播放ppt课件(幼儿边看边说:是数字宝宝3、5、9…..7),噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。
  2、集体活动:继续观看ppt课件
  (1)引导幼儿观察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿:有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃,它们是两个两个排的队)
  (2)请集体、个别幼儿两个两个数,数出每一组水娃娃是多少个。
  (3)引导幼儿观察、讨论:
  画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了?
  哪几组水娃娃两个两个的圈,被全部圈完了?是那几个数字?
  哪几组水娃娃两个两个的圈,到最后没有圈完的?是哪几个数字?
  (4)引导幼儿回答后教师:
  像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数,没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
  教师小结:a、像1、3、5、7、9两个两个地数,数到最后总会剩下一个的数叫单数。
  像2、4、6、8、10两个两个地数,全部都能数完的数叫双数。
  b、10以内有5个单数,有5个双数。
  c、单数挨着双数,双数挨着单数,他们手拉手都是好朋友。
  (5)简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。
  小朋友你们告诉老师,你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么,在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如:我叫李艳,还叫贝贝)师:老师告诉你们,数字宝宝也有两个名字,单数也叫奇数,双数也叫偶数。
  (6)找一找、说一说哪些是单数,哪些是双数。
  3、在游戏与操作中区分单双数
  (1)从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。(如:一个头是单数,两只手是双数,一张嘴是单数,两只耳朵是双数等……)
  (2)练习卡操作活动
  (3)集体游戏:单数自己抱自己,双数找个朋友抱一抱。

  活动延伸:
  幼儿回家后,在家里的东西什么是单数,什么是双数,并记录下来,明天来幼儿园交给老师。

  活动反思:
  1、我能熟悉教材,教学思路清楚,课前准备充分。
  2、根据孩子们的思维特点,我从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从中找出了成单成双的物品,孩子们的思维也由此得到了锻炼,在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化。
  3、对于个别接受能力比较差的孩子启发不到位,以后我要多帮助这些孩子。

小百科:双数(英文even numbers)是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对,可以表示为形如2n的数(n为正整数)。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数(2002年国际数学协会规定零为偶数,我国2004年也规定零为偶数)。