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大班数学教案《10以内按物取数》含反思

时间:2020-02-18字体大小:A-A+

大班数学教案《10以内按物取数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能根据物品的数量取出相应的数字来表示,能从许多同类物品中取出10以内的物品,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,快来看看幼儿园大班数学《10以内按物取数》含反思教案吧。

大班数学教案《10以内按物取数》含反思

  活动目标:
  1、能从许多同类物品中取出10以内的物品。
  2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。
  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:
  洞洞板学具、教学PPT

  活动重点、难点
  1、重点:能按指令正确操作;
  2、难点:能根据物品的数量选择相应的数字来表示。

  活动过程:
  故事:《蚂蚁搬豆》
  1、观看PPT,让幼儿猜谜语,和谁做游戏?(幼儿回答和小蚂蚁)。
  2、观看PPT,让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么?(蚂蚁去找食物,去搬豆子)。
  3、观看PPT,蚂蚁搬了几个豆子?(幼儿回答,并说出总数,用数字表示)。
  ①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行,并用数字表示;
  ②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行,并用数字表示;
  ③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行,并用数字表示;
  ④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行,并用数字表示;
  ⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行,并用数字表示.
  4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。
  5、请幼儿观看电子白板,仔细观察画面,每只蚂蚁搬了多少颗豆子?
  请和相应的数字连在一起。
  ①请个别幼儿上台动手操作;
  ②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样,进行连一连。

  活动延伸:
  1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习巩固概念;
  2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。

  活动反思:
  在教学这一课时,为使学生更快的掌握10以内的加减法,更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣,于是,我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段,最后设计了一个与实际生活贴近的“购物商店”的活动,活动过程中,我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店,并且每个物品都标有10元以内的整元的价格标签。一名学生扮演购物者,一名学生扮演售货员,要求正确地付钱、找钱。活动开展中,同学们面对商店内的货物兴趣高涨,他们不断地进行着交易,从买方和卖方两个方面不断的变换角色,让自己在做与评的过程中掌握了“10以内的加减法”。
  一节课的教学让我深深明白:这样的游戏活动不但提高了学生的计算能力,而且让学生深深体会到生活中处处有数学及学习生活中数学的乐趣,培养了学生应用数学的能力。今后的课堂中,我一定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动,让课堂更具有魅力!

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