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幼儿园大班数学优秀教案《种花生》含反思

时间:2021-04-19字体大小:A-A+

《大班数学优秀教案《种花生》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学优秀教案《种花生》含反思!

幼儿园大班数学优秀教案《种花生》含反思

 活动目标:
  1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法;
  2.理解并遵守游戏规则。
活动准备:
  1.花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。
  2.磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程:
  一:体验"种花生"游戏
  交代玩法与规则---引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?
  ----交代玩法:
  请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。
  ----宣布规则:
  根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。
  幼儿尝试播种
  ----幼儿轮流掷骰子种花生;
  ----教师记录幼儿种花生的不同方法。
  归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。(比如:5颗花生可以……)
  二:比比哪队花生种得快
  幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)
  ----玩法:
  幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;----最后看那一队先将花生地种满为胜。----规则:同第一次
  三:活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考:
  (1)你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?
  (2)同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
 

大班数学优秀教案《种花生》含反思这篇文章共2151字。

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