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大班数学教案《按物体的特定规律排序》含反思

时间:2019-12-01字体大小:A-A+

大班数学教案《按物体的特定规律排序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养观察、比较能力和初步的判断推理能力,通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班数学《按物体的特定规律排序》含反思教案吧。

大班数学教案《按物体的特定规律排序》含反思

  活动目的:
  1、通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。
  2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:
  1、教具:黑白序列的排序图样。
  2、学具:①幼儿分组操作材料:a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。
  3、环境创设:小动物的家。

  活动过程:
  (一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

  (二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。
  1、幼儿分组操作。
  a、铺地砖:提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序
  b、围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
  c、做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
  d、种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
  2、自主探索活动内容的交流:
  1)取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?
  2)引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。
  3)针对幼儿的疑惑进行讨论。
  4)师生共同归纳小结。
  排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

  (三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。
  (第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。

  (四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

  (五)欣赏黑白序列
  教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

  (六)设计“黑白配”小毛巾
  1、运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
  2、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。

  活动延伸:
  观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。

  活动反思
  采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用,让幼儿在玩中学,学中玩 ,寓教于乐,取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中,个别幼儿没参与到活动中,今后我会多关注能力弱的幼儿,让他们也有表现的机会。

小百科:规律指自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。