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大班游戏教案《纸箱变变玩》含反思

时间:2020-11-10字体大小:A-A+

大班游戏教案《纸箱变变玩》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过游戏活动,提高幼儿动作的协调性和灵活性 ,培养幼儿的合作和竞争意识,通过合作交流能探索出箱子的多种玩法,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园大班游戏《纸箱变变玩》含反思教案吧。

大班游戏教案《纸箱变变玩》含反思

设计意图:
大班幼儿运动量较大,喜欢动手探索新鲜事物,其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏,我突发奇想,把这些纸箱搬到户外广阔的空间,运用到体育锻炼中去,不更能满足幼儿的兴趣和需要吗,于是,我根据我班近期幼儿体能发展目标,特设计本次活动--《纸箱转转玩》。

活动目标:
1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动,提高幼儿动作的协调性和灵活性 ,培养幼儿的合作和竞争意识。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:
连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。

活动过程:
热身运动:

幼儿随音乐做热身运动。

基本部分:
师幼探索纸箱的玩法。

玩法一:坦克
三个小朋友一组,并排站着,共同向前滚动。

玩法二:躲猫猫
5---6名幼儿一组,把纸箱立起来,玩躲猫猫的游戏。

玩法三;过河
幼儿分成两组,把纸箱立起来,跳过纸箱,看哪组用时最短,哪组获胜。

玩法四:钻山洞
四名幼儿抬着纸箱,其他幼儿在下面钻过。

结束部分:
教师小结:刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏,在保护自己安全的前提下,顺利地完成了任务,小朋友们表现的都非常的棒,现在让我们为自己鼓鼓掌吧!

活动反思:
该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试,激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中,既有集体参与,也有小组合作,教师能较多地观察指导幼儿,使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节,对能力较强的幼儿,我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法,不断激发他们的探究欲望;对个别能力较差的幼儿进行指导,帮助他们在游戏中获得成就感,激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高,而且在游戏过程中,表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围,培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质,这是更大的收获。

小百科:纸箱(英文 carton或hard paper case):是应用最广泛的包装制品,按用料不同,有瓦楞纸箱、单层纸板箱等,有各种规格和型号。纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。