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幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思

时间:2021-10-29字体大小:A-A+

《大班优秀科学教案《有趣的水》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思

   活动目的:
  1、了解水的特性,如透明,液体,无色无味。
  2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。
  3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。
  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:水,红墨水,黑墨水,蓝墨水,各色颜料,各种容器,毛笔,纸。
推荐课件:《有趣的水》PPT课件
下载地址:http://www.banzhuren.cn/ppt/443.html
活动重难点:有序全面的探索水。
活动过程:
  一、小猫喝水的儿歌导入。
  二、进入水的特性主题。
  小朋友们,知道小猫喝的水,是什么样子的吗?看看老师手里的,有谁想来探索探索水有那些特性呢?
  恩,小朋友们真聪明,水是无色无味的,而且还是流动的。
  三、自由探索水的奥秘。
  那么,小朋友们看看老师这个小桌子上,有好多好多不一样的东西,组长们上来,每个小组领一份下去,小朋友们自己试一试,看看能把水变成什么有趣的样子。
  四、总结。
  哎呀,小朋友好棒!看看这边,水变成漂亮的红色啦!这是加的什么呀?哦,红墨水,还有红颜料呀。这边黑色的水,是加的黑墨水吗?
  五、记录。
  那么,小朋友们看到五颜六色的漂亮的水,要不要把它们留下来,以后也能够看见呢?来老师这里领毛笔和纸,我们小心翼翼的沾取每种颜色的水,把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。
  六、下课。
 活动反思:
  本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范,幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来,真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料,让幼儿再已有的生活经验基础上通过探索尝试活动,总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办,而是抓住幼儿的心理特点,让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓,去观察、发现、思考。充分调动了他们的主动性、积极性,培养了动手能力、探究能力,发展了直观思维能力。同时在整个活动中,幼儿注意力集中,情趣很高,没有心不在焉的孩子。让不同的孩子在自身素质的基础上得到了不同的进步,使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。
  活动中,我得到很多启示:
  (一)、在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。
  (二)、在设计教学活动时,以“幼儿主体,教师主导”为理念,考虑幼儿的已有经验和现有知识,给幼儿创设应有的环境和氛围,让孩子们自主学习,提高创造性思维。这样孩子们就会有创新精神,提高实践能力。

大班优秀科学教案《有趣的水》含反思这篇文章共3045字。

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