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优秀大班科学教案《杯中的热水》含反思

时间:2020-02-24字体大小:A-A+

大班科学教案《杯中的热水》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种,鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化,能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见,快来看看幼儿园大班科学《杯中的热水》含反思教案吧。

优秀大班科学教案《杯中的热水》含反思

  活动目标:
  1、鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。
  2、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:
  1、材料准备:相关的温度计、量杯、记录纸、笔
  2、场地准备:音乐厅(分组活动)

  活动过程:
  一、幼儿集中讨论
  1、教师在桌面上摆放热水,让幼儿猜测:“不动这杯热水,它会怎么样?”请幼儿大胆的说出自己的猜测。
  T:不动这杯热水,它会怎么样?(水会变冷)
  2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。
  T:你用什么办法知道水变冷了?(用手摸、嘴巴尝、温度计测量)

  二、幼儿分组实验
  1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验,并且运用多种方法记录实验结果。(温度计两人一组)
  T:小朋友的想法都很棒,请你们按照自己的方法来试一试,并且将自己的结果用多种方法记录下来,温度计小组的小朋友两人一组合作完成,好吗?
  2、幼儿进行实验,教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来,教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。

  三、教师小结(集中幼儿)
  请幼儿分别说说自己的记录方法及结果,教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍给大家,使幼儿在经验总结中获取新的知识与信息。

  活动反思:
  本次活动适合幼儿的年龄特点,活动内容来源于生活,能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现“热水的秘密”,但是不同的方法又不一样的效果,使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比较感兴趣的。

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