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幼儿园大班社会教案《我是中国娃》含反思

时间:2020-01-29字体大小:A-A+

大班社会教案《我是中国娃》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感,感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园大班社会《我是中国娃》含反思教案吧。

幼儿园大班社会教案《我是中国娃》含反思

  设计意图:
  世界上每个人都有自己的祖国,就象每个人都有自己的母亲一样,也就是说每个人都要降生在一定的地方,这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方,就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国,我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美,同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

  活动目标:
  1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
  2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  重点难点:
  感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  活动准备:
  1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;
  2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;
  3.音频:一段汉语和一段英语。

  活动过程:
  一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
  “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
  “世界上有几种肤质的人呢?”
  “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
  “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

  二、图片展示情境,了解中国的地理位置。
  1.出示世界地图。
  “这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
  2.“观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
  “中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

  三、运用生活情境,了解中国的语言文字
  1.放两段录音,一段汉语、一段英语。
  “请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
  2.出示中国汉字和英语。
  “哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。”

  四、欣赏儿歌《我是中国娃》
  1.教师朗诵,幼儿欣赏。
  2.师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。

  五、放“国歌”,增强幼儿的爱国心。
  “国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。”

  附:《我是中国娃》
  我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。
  写的是中国字,说的是中国话。
  不管在哪里,中国都是我的家。

  活动反思:
  运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
  尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!

小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。