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幼儿园大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》含反思

时间:2020-01-09字体大小:A-A+

大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道蒙古人也是中国人,萌发幼儿对少数民族的情感,了解蒙古族的文化,探索、发现生活中的多样性及特征,快来看看幼儿园大班优秀主题《蒙古族是什么样的》含反思教案吧。

幼儿园大班优秀主题教案《蒙古族是什么样的》含反思

  活动一:我认识的蒙古族
  活动目标:
  1、了解蒙古族的文化。
  2、知道蒙古人也是中国人,萌发幼儿对少数民族的情感。
  3、探索、发现生活中的多样性及特征
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:
  1、经验讲述:我认识的蒙古族。
  2、欣赏影碟带。幼儿讲述看到的蒙古族文化特点。
  3、选读幼儿调查表。
  4、制作统计表
  我认识的蒙古族
  蒙古族(人) 民居 饮食 乐器

  活动二:表演与创造
  歌曲:草原牧歌
  活动目标:
  1、感受蒙古族歌曲的风格,培养幼儿的感受能力。
  2、培养幼儿对音乐的想象力和表现力。

  活动准备:
  1、幼儿每人一张纸,一套彩色水笔。
  2、介绍蒙古族

  活动过程:
  1、告诉幼儿曲名,初步欣赏歌曲。
  2、欣赏歌曲,感受音乐的风格,(教案出自:快思教案网)提问:你觉得这首歌是什么样的?(慢、很抒情、很宽广、辽阔、很优美)。
  3、再欣赏歌曲,幼儿做动作要求动作舒展,符合音乐的性质。
  4、学习歌词
  a、欣赏歌曲,提问歌词内容
  b、欣赏歌曲,幼儿跟着哼唱
  5、欣赏音乐作画要求每个幼儿画一幅画,要求符合歌词内容,表现歌曲的意境。
  6、边欣赏音乐、边绘画,在音乐声中,教师逐一展示幼儿作品。

  活动反思:
  本堂活动设计,打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法,充分调动起幼儿自己看,认,讲,跳等,让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族,从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。

小百科:蒙古族,是主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族,是中国的少数民族之一,同时也是蒙古国的主体民族。

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