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幼儿园教育随笔《不再沉默的双双》

时间:2020-11-14字体大小:A-A+

《不再沉默的双双》是一篇幼儿园教育随笔,适合幼儿园教师使用。

幼儿园教育随笔《不再沉默的双双》

在某个班级中,能够说话、活泼活跃的孩子经常成为关注的焦点、中心,语言不好、沉默的孩子们经常被忽视、冷落,不受重视。但是之后,我慢慢发现她们有很大的魅力,有不可挖掘的潜力。

双方——聪明聪明,但是沉默的少年,从来没有听说过她大声喊叫,也没有看到她开心的时候闪闪发光的笑容,有的只是低垂的眼睛,有的只是微笑,有的只是微笑,有的只是。她总是慢慢地摩擦在你身边,用低声告诉你她的事情和她的发现。

有一天中午,孩子们在吃午饭。我站在还没吃好的幼儿旁边催促她们。突然后面有一只小手轻轻地敲着我的后腰,我转过身来看,原来是双方。她说:陈老师,你累了吗?我可以拍背吗?看到这一切,我的心里涌起了温暖的流动,这孩子有多好,真的很体贴地关心别人。我高兴地拉着她说:谢谢你。双方,来吧,老师坐着,打老师好吗?她很高兴,伸出那只小手轻轻地为我敲打。趁着这个机会,我和她聊了聊,她的话也多了,声音越说越响,越说越兴奋,脸上挂着喜悦兴奋的笑声。

之后,我发现两个孩子有事,总是喜欢挨近我,聚集在我的耳朵旁边说:陈老师,猜谜吧。陈老师,你知道我家有什么书吗?。陈老师,我和你一起跳绳吧。陈老师,我问你一个问题。可以吗?……每次她来和我说话,我总是耐心地倾听她的讲话,回答她的问题,和她一起玩游戏。有时候,我故意告诉她答案,她总是兴奋兴奋地说一边跳舞。在她眼里,我感受到了那个喜悦和笑容,也读到了那个自信。我知道孩子已经喜欢和我说话,想和老师交往,那个沉默的双方都在慢慢改变。

渐渐地,她的话多了,笑容也多了,声音也比以前响了。当她要求我和她玩游戏时,我会对她说:你先去找你最好的朋友玩,老师会等一会儿再和你玩。可以吗?她让我猜谜的时候,我让她听她的孩子,让孩子猜谜。慢慢地,她的注意力从老师转移到同伴身上,她在同伴面前也尽量展示自己的能力。

有一天,我看到几个孩子在旋转陀螺。大家都很高兴。陈老师,你知道自行车怎么旋转吗?我一看,原来是双方,我摇摇头问她的孩子们你知道吗?孩子们也摇摇头。双方,告诉老师和孩子们,怎么转?她得意地笑着说:好吧,让我告诉你。自行车前后有两个轮子,中间有链条、齿轮连接,踩踏踏板,链条旋转驱动齿轮,齿轮驱动轮子,旋转。我和孩子们有点吃惊,孩子们说:你怎么知道?她说:看到修自行车的人是这样做的。没想到她会这么仔细地观察!孩子们有点钦佩她。她在这个时候,和同伴热烈地说话,第一次看到她这么开心,闪闪发光的笑容。[妈妈爱婴网络教案频道www.baby611.com/jiaoan]

这两个人,逐渐打开她的心扉融入集体,以自己独特的魅力逐渐与同伴合作。每个孩子都有可爱的一面,有不可挖掘的潜力。只要我们多观察她们,多亲近她们,不轻易为孩子下结论,真正从她有利的一面带动不利的一面,取长补短,让她们成为自信、活泼、健康的人!