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幼儿园大班语言教案《卖火柴的小女孩》

时间:2018-12-26字体大小:A-A+

中班主题教案《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历,激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心,懂得珍惜美好生活,快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》教案吧。

幼儿园大班语言教案《卖火柴的小女孩》

  一、活动目标
  (一)认知目标
  通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
  (二)情感目标
  通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历,激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心,懂得珍惜美好生活。
  (三)人格目标
  通过幼儿自由想像,并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来,培养幼儿的独创性。

  二、活动准备
  (一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。
  (二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。
  (三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》,电视机、VCD机、录音机。

  三、活动过程
  (一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲惨气氛。
  1.师:圣诞夜到了,你知道,有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的,看看,到底发生了什么事?
  2.出示书面汉字:可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词,营造气氛,帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
  师:你觉得她是一个怎样的小女孩呢?
  (二)分段欣赏,感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样,为什么会这样。
  1.师:小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么,为什么会这样呢?
  师:如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望,你会怎样帮她呢?
  2.师:擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你,那你又会怎样帮助她呢?
  3.师:小朋友,想想你们是怎样热热闹闹过春节的?
  4.师:小朋友们,请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?
  (三)整体欣赏,激发幼儿感情的升华。
  师:小女孩这么可怜,如果你能帮助她,你会怎样帮助她呢?

  四、各领域渗透艺术:让幼儿在欣赏这一童话故事后,把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

  五、生活中渗透在生活中,鼓励幼儿多帮助有困难的同伴,培养丰富的情感。

  六、环境中渗透
  1.将故事制成图片,让幼儿进行排图讲述。
  2.设置小小舞台,放置道具,让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
  七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事,深化幼儿对美好生活的情感,并懂得珍惜。

小百科:安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进,他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而,就在热闹的街道尽头,他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子,背着个瘦弱的婴儿,有气无力地乞讨着。不远处,一个只有五岁左右的小女孩,正在卖火柴,她的手都冻僵了。可是,路过的人已经不多了,金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。