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幼儿园大班语言教案《龟兔赛跑》含反思

时间:2018-12-30字体大小:A-A+

大班语言教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过 、听听、想想,引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节,并展开丰富合理的想象,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园大班语言《龟兔赛跑》含反思教案吧。

幼儿园大班语言教案《龟兔赛跑》含反思

  活动目标
  1.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
  2.通过 、听听、想想,引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节,并展开丰富合理的想象。
  3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  4.体会做事要仔细,不要粗心大意。

  教学重点、难点
  用自己的语言创编,表达故事的情节是本课的重难点。

  活动准备
  1.幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事。 2.音乐、头饰若干。

  活动过程
  1.观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。
  2.尝试小组合作创编、表演新的故事情节。
  3幼儿分小组想象和讨论故事情节。
  ①大胆地想象、参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法。
  ②能与同伴合作。
  4分小组 表演 表演故事情节。
  5集体交流、表演小组创编的故事。

  教学反思
  整个活动中,我注重孩子的主体地位,以鼓励的目光来,激发孩子调动孩子学习的积极性,使他们能参与对话,大胆发表自己意见。
  活动设计以情景为基础,通过创设情景、营造声势,激发孩子的兴趣。活动中借助音乐、 ,把孩子带到乌兔赛跑的现场,让孩子带着想象,愉悦进入状态,给孩子进入身临其境状态,在孩子活动中,通过对话,强调幼儿无意识心理潜能,以讨论、辩论等方式来达到目的。

  活动设计背景
  大班幼儿对故事较感兴趣,特别是一些情节曲折、生动的故事更是深爱不已。 为了激发幼儿浓厚兴趣的基础上促进思维活跃及合理想象、大胆地表达, 设计了《 龟兔赛跑》,尝试以情景贯穿整个活动,以倾听、观察、开放性、究因性提问为中介,诱发幼儿积极思维,合理想象,大胆表达。

小百科:《龟兔赛跑》,是一则耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。