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幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》

时间:2019-01-02字体大小:A-A+

小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法,了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识,快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧。

幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》

活动目标
  1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。
  2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。
  3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。
  4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
  5.了解预防疾病的方法。

难点分析:
  重点:了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状
  难点:知道预防感冒的方法
  活动方式:集体、分组和个别相结合

活动准备:
  1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
  2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;音乐磁带:《健康快乐动起来》。

教法
  遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。
  1.猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。
  2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。
  3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。

活动过程:
  (一)导入。
  出示口罩,引起幼儿兴趣。
  提问:这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)
  (二)展开。
   1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢 ?(幼儿猜猜、想想、说说)
   2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
  (1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
  小河马得了什么病?医生给它戴什么了?
  小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)
  (2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
  小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?
  想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?
  幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
  (3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
  (4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
  第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
  3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
  (1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
  教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
  (2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
  指导语:小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?
  4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
  (三)结束。
  5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。

活动延伸
  幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

小百科:口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用,在呼吸道传染病流行时,在粉尘等污染的环境中作业时,戴口罩具有非常好的作用。