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幼儿园中班健康活动教案《放风筝》

时间:2019-01-02字体大小:A-A+

中班健康活动教案《放风筝》适用于中班的健康活动主题教学活动当中,培养幼儿的观察力,发展幼儿的倾听及理解能力,培养幼儿的观察力,发展幼儿的倾听及理解能力,在教师的帮助下放风筝,体验放风筝的乐趣,快来看看幼儿园中班健康活动《放风筝》教案吧。

幼儿园中班健康活动教案《放风筝》

  活动目标:
  1、知识目标:引导幼儿了解风筝的特征,激发幼儿对风筝的兴趣。
  2、能力目标:培养幼儿的观察力,发展幼儿的倾听及理解能力。
  3、情感目标:在教师的帮助下放风筝,体验放风筝的乐趣。
  4、体验合作创编游戏的乐趣。
  5、学习游戏的玩法及规则。

  活动准备:
  实物风筝若干,多媒体课件《放风筝》

  活动过程:
  一、导入。
  教师:现在是什么季节?都有那些好玩的活动?(幼儿自由交流,发表自己的见解)
  教师:今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西,但是想请它出来必须要先猜一个谜语,猜对了,它才会出和小朋友一起玩,现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了,天上一只鸟,用线拴得牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘,小朋友猜一猜这是什么呢?(教师出示风筝)
  二、教学过程。
  1、教师:小朋友刚才都太棒了,一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外,还见过什么样子的风筝呢?(请幼儿思考并举手回答,把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下)
  2、教师:老师这里也有许多的好看的风筝,小朋友想不想看?(观赏多媒体图片<风筝欣赏>)
  3、教师:刚才你们看到的风筝漂不漂亮?它们都有一个共同的特征,请小朋友告诉老师是什么?(出示图片<外形特征>请小朋友观察,说一说,最后老师揭晓答案演示一下)
  4、教师:有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩,玩过以后他写了一篇小散文,并且还制成了一个小动画,小朋友想不想一起来听赏一下?(播放图片<散文配图>)听过之后,小朋友有什么感想?这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝?它们的颜色是什么样的?(再次播放图片,按问题听赏)
  5、画一画
  请小朋友们,画出自己心目中的风筝,画好后贴到展示栏中,请所有的小朋友们欣赏。
  三、活动小结。
  1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文,感受语言的美丽,理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。
  2、欣赏自己和别人画的风筝,比比谁的最好,为什么?

  活动延伸:
  组织一次户外活动,请小朋友们带上自己最喜欢的风筝,一起到户外放风筝,教师讲好怎样放,指导幼儿学放风筝,发展幼儿跑跳的能力。

小百科:据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信,但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵,取得了成功。这些说明,中国风筝的历史至少有2000多年了。从唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代,从李邺用纸糊风筝,并在它上面装竹笛开始。