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幼儿园中班教案《分类》

时间:2019-01-04字体大小:A-A+

中班教案《分类》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿懂得把用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力,通过观察比较,学习按物体的某种相同特征,快来看看幼儿园中班《分类》教案吧。

幼儿园中班教案《分类》

  活动目标
  1.通过观察比较,学习按物体的某种相同特征。
  2.用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。
  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学重点、难点
  幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的同时,理解物品的用途。

  活动准备
  实物:苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。

  活动过程:
  1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?)
  2、幼儿小组讨论。
  可能的分法有:
  (1)按用途分类。
  (2)按形状分类。
  引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的:苹果、梨、香蕉是水果,皮球、车是玩具。
  3、以拾落叶的情节出示树叶,树叶大小、颜色不同。
  问:我们要把这些树叶分别放进两个篮子里,可以有几种分法?
  幼儿讨论可能的分法有:
  (1)按大小分类。
  (2)按颜色分类。
  引导幼儿说出:我是把颜色相同的放在一起,或者我是把形状相同的放在一起。
  4、操作活动。
  分积木:启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
  5、活动延伸:1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
  2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类,比如:可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类,还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。

  教学反思
  通过对中班幼儿上的这一节课,该班幼儿基本能掌握对物体进行分类,以及进行分类的方法,在颜色、大小上分类掌握较好,但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类,也可在幼儿一日活动中进行学习。

小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。