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幼儿园小班教案《水》

时间:2019-01-05字体大小:A-A+

小班教案《水》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在操作过程中,感知水具有流动的特征,通过看、闻、尝,了解水是透明的,是无色无味的,快来看看幼儿园小班《水》教案吧。

幼儿园小班教案《水》

  活动目标:
  1、通过看、闻、尝,了解水是透明的,是无色无味的。
  2、在操作过程中,感知水具有流动的特征。
  3、在科学活动中,激发幼儿探索的兴趣。
  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
  5、培养观察,比较能力。

  活动准备:
  1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油),两个托盘。
  2、幼儿每人三个透明的杯子,一个勺子。
  3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干,小箩筐若干,小毛巾4条。
  4、PPT课件。

  活动过程:
  1、教师导入课题,感知水是透明的。
  (1)师:今天,我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子,一杯清水、一杯酱油)。
  (2)教师继续以魔术的形式,将两颗玻璃珠放入杯中。
  提问:变出了什么?
  珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色,什么形状的?
  这个杯子里面是什么啊?
  为什么珠子在酱油里面看不清,在水里面却可以看得清清楚楚的啊?
  (3)小结:原来水是没有颜色,透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
  2、了解水。
  --无色无味这一特征现在,水宝宝要和我们玩躲猫猫,它啊就在你们跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
  ①幼儿操作,教师巡回观察。
  ②提问:你们用了什么好办法找到水宝宝的?
  水宝宝是什么颜色的?它闻起来,尝起来是什么味道的?
  ③教师小结:水是没有颜色没有味道的,我们也可以说是无色无味的。
  ④教师验证实验结果。
  3、幼儿进行尝试操作。
  --帮水宝宝搬家,感知水的流动性。
  师:水宝宝想请我们帮她一个忙,你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。
  ①教师出示搬水工具:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器,请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。
  ②幼儿操作,教师巡回指导。
  ③提问:你用什么东西来帮水宝宝搬家的?
  在帮水宝宝搬家时,水宝宝怎么了?
  ④小结:原来水是会流动的。

  延伸活动:
  1、在生活中,你在哪里见过水宝宝?
  2、观看PPT,听水宝宝自述。

小百科:纯水可以导电,但十分微弱(导电性在日常生活中可以忽略),属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子,导电性增强。