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幼儿园中班社会教案《又是清明》

时间:2019-01-06字体大小:A-A+

中班社会教案《又是清明》适用于中班的节日主题教学活动当中,激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵,让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,快来看看幼儿园中班社会《又是清明》教案吧。

幼儿园中班社会教案《又是清明》

教案名称:又是清明

教案目标:
   1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;
   2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
   3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
   4.增强思维的灵活性。

教案准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。

教案过程:
   (一).出示图片,引导观察,讲述。
   1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
   2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?
   (二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣
    1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
   2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
   3.教师播放VCD,请幼儿观看。
   4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
   (三) 教师朗诵并帮助幼儿理解
   1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
   2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
   3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。
   4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。
   5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
   (四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

教师参考资料:
  清明 (杜牧)
  清明时节雨纷纷,
  路上行人欲断魂。
  借问酒家何处有,
  牧童遥指杏花村。

总结:清明节,我们带着小百花,在幼儿园老师的带领下来到革命烈士陵园,悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多革命前辈的英雄事迹,让我们内心无比感动,我们将眼泪收起,用我们的茁壮成长,造福祖国来纪念这些前辈。

小百科:清明踏青也叫春游,古代叫探春、寻春;其含义,就是脚踏青草,在郊野游玩,观赏春色。清明之时,正值春回大地,人们乃因利趁便,扫墓祭祖之余亦一家老少在山乡野间游乐一番。踏青与祭祖是清明节最早的习俗,随着历史的推移,不少地方家族观念和祭祖观念正日渐淡薄,这类活动现已大多式微。古时扫墓祭祖的传统习俗至今在岭南一带仍盛行,自古传承至今不辍,每逢清明时节,人们无论身处何方,都会回乡参加祭祖活动。清明节不仅是人们祭祀祖先的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带。清明节俗丰富,但归纳起来是两大节令传统:一是礼敬祖先,慎终追远;二是踏青郊游、亲近自然。清明是传统社会节气、节日合一的重要时间,节气是“天时”,是纯粹的自然时间,节日是“人时”,它是社会文化的时间选择。清明节充分体现了人们“天人合一”的自然观。