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幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》

时间:2020-11-16字体大小:A-A+

幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》是一篇幼师案例分析,适合幼儿园教师使用。

幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》

观察目的:集体活动中幼儿是否专心听讲,回答问题是否积极。

观察实录::

今天的集体活动是鞋子拖拖拉拉,我出示挂图开始讲故事的时候,早上睁开明亮的眼睛认真地听着,她边听边看挂图。故事的第一、第二节结束了,故事中的继父、继母用什么方法吓跑了大熊呢早上好像在动脑筋,但没有举手,其他孩子起来回答问题,早上认真回答问题。然后,我开始讲故事的下部,说话,旁边的孩子摸了摸早上,她也不由得和他说了个安静的话。我用眼睛暗示了早上,早上坐着精神继续听故事。

情况分析:

1.从上述情况来看,早上在集体活动中有时集中注意力不足,其他幼儿干扰她时,她不集中注意力,没有一定的抗干扰能力。

2.从举手回答问题的情况来看,早上还不积极,回答问题的次数不够。

教育措施:

1.利用区角活动的时间,单独引导早晨,使她具有一定的抗干扰能力。

2.早上举手回答问题时,老师积极肯定,逐渐养成早上积极举手回答问题的习惯。