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幼儿园大班教案《国旗》

时间:2019-01-08字体大小:A-A+

大班教案《国旗》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿理解儿歌的基本内容,引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌,激发幼儿热爱国旗的情感,快来看看幼儿园大班《国旗》教案吧。

幼儿园大班教案《国旗》

  一、活动目标
  1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
  2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
  3、激发幼儿热爱国旗的情感。
  4、初步了解国旗的特性。
  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  二、活动准备
  1、国旗一面(可以自制)。
  2、有关升国旗的图片。
  3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
  4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和小朋友。
  5、红色蜡光纸,筷子。

  三、活动过程
  (一)开始部分。
  1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
  教师:“小朋友们,你们认识它吗?”
  教师:“这是我们国家的国旗。”
  2、请幼儿说一说国旗的样子。
  教师:“国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?”
  (引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。)
  (二)展开部分。
  1、教师引导幼儿一起观察国旗,看看国旗有哪些特征。
  教师:“国旗又叫五星红旗,大家知道为什么吗?”
  (注意从图形以及图形颜色等方面引导。)
  2、感受儿歌,学习儿歌。
  教师:“今天,我们一起认识了美丽的国旗,老师想起了一首好听的儿歌,你们想学吗?”
  教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
  (内容展开速度要慢,动作要形象化。)
  3、请幼儿继续感受儿歌,并理解其内容。
  教师:“儿歌的名字叫什么?”“什么红红的?什么黄黄的?”“升到哪里高高的?谁的心中甜甜的?”
  (幼儿回答后,教师要总结并完善句式结构和内容。)
  4、用游戏的形式巩固儿歌内容。
  教师:“小朋友,我们玩一玩我说你找的游戏,好吗?”
  玩法:
  (1)、教师将图片排放在桌子上,幼儿根据教师提出的问题,挑出相应图片,挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励(小红花)。
  (2)、将幼儿分成小组,每组4位小朋友。
  (图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。)
  (三)结束部分。
  师幼一起朗读儿歌《国旗,国旗》,鼓励幼儿带有感情地朗读。

  四、活动延伸与拓展
  1、在社会领域进一步认识国旗,在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。
  2、教师组织幼儿一起升国旗,唱国歌,制作五星红旗等。
  五、温馨提示
  1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。
  2、学习这首儿歌时,教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情,这样有利于幼儿把握儿歌情感。
  3、将儿歌内容贴在语言区角里,以便于幼儿继续朗诵和理解。
  4、制作国旗的基本办法:教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好,先请幼儿把五角星放在正确的位置上,然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上,最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。

  课后反思:
  本教案力求通过富有吸引力的教学过程,采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“爱”的目的,引导幼儿积极参与、体验,使幼儿成为教学的主体,以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点:
  一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动,来获取知识。教学过程中,儿歌、动画、录像、小活动等,幼儿在学习中,乐此不疲,积极主动地思考、动手,既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。
  二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导幼儿通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地调动了幼儿学习的积极性,让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
  三在教学方法上,能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节,事实证明本节课收到了很好的教学效果。

小百科:国旗(National flag)是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。