首页 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班社会教案

幼儿园大班教案《钓鱼》

时间:2019-01-08字体大小:A-A+

大班教案《钓鱼》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿结合自己的已有经验,通过观察图片,感知人们生活中处处都要遵守秩序,通过在游戏中的一次次探索,掌握了集体合作钓鱼的方法:一个接一个按顺序,快来看看幼儿园大班《钓鱼》教案吧。

幼儿园大班教案《钓鱼》

  活动目标:
  1.通过在游戏中的一次次探索,掌握了集体合作钓鱼的方法:一个接一个按顺序。
  2.结合自己的已有经验,通过观察图片,感知人们生活中处处都要遵守秩序。
  3.体验游戏的快乐,培养初步的规则意识、安全意识。
  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  1.矿泉水瓶5个,小鱼若干,绳子(彩色绳)。
  2.图片6张:乘汽车拥挤图,排队上车图,幼儿排队喝水、滑滑梯图等。
  3.1—4的胸卡24张。
  4.火灾警报一段
  5.钓鱼记录表一张,记号笔四支。

  活动过程:
  一、出示鱼,幼儿第一次钓鱼。
  师:小朋友看,这是什么?(瓶子)瓶子里有什么?(鱼)。
  今天我们来玩一个钓鱼的游戏,我们分成四组进行比赛。等会儿请你们根据自己的胸卡站到相应的桌子周围,我们来比一比在相同的时间内哪一组钓出的鱼最多?记住一定要听好口令,当老师说开始,小朋友才能钓,当老师说停,大家就要立刻停止钓鱼。把你们钓的鱼放在桌子中间,看一看你们这一组总共钓出了多少鱼?听明白了吗?好,走吧!
  师:准备好了吗?预备——开始(幼儿操作)
  师:停,时间到,现在我们一起来看看各组的成绩。
  第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
  师:请小朋友们回到座位上,看黑板上有一张记录表,请每组派一名代表到上面把你们这次的成绩记录下来。
  师:小朋友看,我们钓出来的鱼都很少,为什么?(时间少,挤在一起) 挤在哪儿啦?(瓶口)是啊,小朋友一起拉,谁也不肯松开,小鱼都挤都挤在瓶口,很难拉出来。那我们该怎么办?(一个一个拉)

  二、幼儿个别尝试。
  师:这个方法行不行呢?我来试试吧,(教师示范)。看,我们一个一个拉真的不会挤在一起。
  谁也愿意上来试试?(请四位幼儿)
  师:小朋友们看,他们一个接一个地很快就把鱼钓出来了,原来啊他们在一个一个拉的时候还注意顺序呢!小朋友,我们也用这样的方法再来一次钓鱼比赛,好吗?这一次我们还用同样的时间看看每组的成绩如何。好,我们走吧。准备好了吗?预备,开始。

  三、幼儿再次操作。
  师:时间到,停,请小朋友把钓出的鱼放在桌子中间,我们一起来数一数。
  第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
  好,小朋友,我们一起到这边坐下来看看这次哪一组钓出的鱼最多呢,我们一起来为他们鼓鼓掌。再看看我们第二次钓鱼的成绩和第一次相比怎么样?(多)。看来,当瓶口很小的时候,我们只有一个接着一个按顺序地拉,才能把鱼顺利地钓出来。

    活动反思:(周骏)
  以前在开展活动设计时,我总是躲在老教师背后,附和着大家的意见,此次活动的设计过程中,我也尝到了殚精竭虑、绞尽脑汁的滋味。这种由被动转向主动的过程,虽然很痛苦,但在积极的思维方式、教育理念的转变等方面都有了很大的收获。
  这次我们是一个三人组的小团队,大家齐心协力共同解决困难。在思想火花的碰撞中,我学会了尊重别人的意见,逐渐与伙伴们找到了分工合作的契合点。我看到了别人的闪光之处,对我今后的教学有了许多启示,并学会取他人之长补己之短。
  活动中,我发现了自身的不足,对于课堂的掌控以及应变能力都有所欠缺。担心“放”了“收”不回来,留给孩子主动活动的时间、空间不够。教学活动离不开教师的指导,但绝不是对孩子实行控制。这种控制会让孩子失去积极性和兴趣,使师生之间的互动流于形式,抑制了孩子观察、操作、探索、思考的过程。看来,想在课堂上运筹帷幄,收放自如,绝非一日之功。没有大量的实践积累,不断地磨练是不可能实现的。在今后的活动中,我会改进自己对实践的自觉意识,提高开展教学工作的理性程度,从而提高自身的教学水平。

小百科:钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆,鱼饵。钓杆一般由竹子或塑料轻而有力的杆状物质制成,钓杆和鱼饵用丝线联接。