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幼儿园大班教案《雨伞》

时间:2019-01-08字体大小:A-A+

大班教案《雨伞》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿尝试调动已有的知识经验,利用诗歌句式创编诗歌,结合生动有趣的画面感知理解诗歌内容,快来看看幼儿园大班《雨伞》教案吧。

幼儿园大班教案《雨伞》

  活动目标:
  1.结合生动有趣的画面感知理解诗歌内容。
  2.尝试调动已有的知识经验,利用诗歌句式创编诗歌。
  3.充分欣赏诗歌的美,在脑中在现大自然的美。
  4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
  5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:
  1.一把黑布伞
  2.折叠式图片:小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈 妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞
 
   活动过程:
  一、谈话活动,引出主题
  1.出示黑布伞,让幼儿说一说、摸一摸制作黑布伞的材料。
  2.讨论:你们家有些什么样的伞
  幼儿回答:“有熊猫伞、有兔子伞、有小红伞、有奥特曼伞等。
  教师小结:小朋友的伞真有趣、花样真多,老师也有许多把漂亮伞的雨伞,我把它们藏在了一首好听的诗歌里了,一起来听听吧!

  二、教师朗诵诗歌,幼儿认真倾听
  1.教师:你听到诗歌中藏了哪几种雨伞?
  幼儿:有羽毛伞、有绿叶伞、有小花伞。
  幼儿一边讲述,老师逐一出示图片。
  2.老师逐层深入地提问,帮助幼儿理解诗歌内容
  教师:为什么鸡妈 妈是小鸡的羽毛伞?
  幼儿:因为鸡妈 妈的羽毛很大、因为小鸡是鸡妈 妈的孩子。
  教师:为什么大树是小羊的绿叶伞?
  幼儿:因为小羊喜欢在大树下休息、因为大树的叶子很大。
  教师:为什么喇叭花是蚂蚁的小花伞?
  幼儿:因为蚂蚁很小,喇叭花的正好可以给它挡雨。
  3.引导幼儿边看图边念儿歌
  采用分组讲述和分段讲述的方法。

  三、扩展幼儿的想象,创编诗歌内容
  教师:小朋友想一想在大自然的雨天里,还有哪些动物需要雨伞呢?它们又需要什么样的雨伞呢?引导幼儿用“下雨啦!什么是谁的什么伞?”的句式来仿编诗歌。

  四、带领幼儿到外面再找一找还有谁需要雨伞,听音乐结束活动。

  活动反思:
  这是一个“一课三研”的活动,我在前二研的基础上,重新设计教案,准备教具,为孩子创设轻松愉快的活动环境。在整个活动中,我始终以幼儿为主体,逐层深入地引导幼儿,在后面的创编活动中更是精彩,小朋友丰富的想象力,另在场的老师都赞叹不已。

小百科:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra,有遮阳、阴影处的意思。