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幼儿园大班教案《向日葵》

时间:2019-01-08字体大小:A-A+

大班教案《向日葵》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学画向日葵,能够合理安排向日葵的位置,欣赏梵高的作品“向日葵”,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情,快来看看幼儿园大班《向日葵》教案吧。

幼儿园大班教案《向日葵》

  教学目标:
  1、欣赏梵高的作品“向日葵”,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
  2、学画向日葵,能够合理安排向日葵的位置。
  3、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
  4、培养学生的想象力和观察力,并能进行艺术再创造。
  5、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感。
  6、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  教学关键点:
  高低错落安排向日葵的位置。

  教学重点:
  抓住向日葵的特点(形色),画一幅有关向日葵的作品。

  教学难点:
  根据向日葵的特征进行艺术再创造。

  教学准备:
  梵高名画,纸,笔。

  教学过程:
  一、教师引导幼儿欣赏梵高的向日葵。
  1、 你喜欢这篇画吗?为什么?
  2、 画中有几朵花?
  3、 每朵花都一样吗?
  4、 他们是怎么插在花瓶里的?
  小结:这幅画是法国最著名的画家梵高绘画的,他画的向日葵每一朵都不一样,栩栩如生。

  二、教师示范,学画向日葵
  1、每朵花都朝着不同的方向,我们看到的分别中花的哪里呢?
  2、朝前的向日葵看到的花盘是圆圆的,每一片花瓣都是一样大的。
  3、朝旁边的向日葵看到的花盘是扁扁的,花瓣一边长一边短。
  4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。
  小结:摆放的角度不同,看到花的部位也不同。

  三、幼儿作画,教师指导
  1、幼儿尝试绘画。
  2、教师巡回指导。
  3、作品欣赏:表扬能够绘画不同角度的向日葵。

  教学总结:
  小朋友绘画的向日葵姿态各异,象真的向日葵一样。

  教学反思:
  本次活动教师并没有运用范画,而是让幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》让幼儿观察向日葵颜色,构图,摆放等,幼儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向,颜色也并不都是一样的,向日葵的状态也不同,有的开的很大,有的开的很小,还有的花瓣已经凋谢了,幼儿知道梵高爷爷是一个很著名的大画家,他能够仔细观察周围的景物,教师也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体。幼儿在绘画时能够合理构图,花瓶里插的花有高有低,朝着不同的方位,颜色也不同。

  不足之处:
  前面讲得有点久,到后来小朋友画的时间有些来不及。另外有的幼儿绘画的向日葵花盘较小,涂颜色的时候不清楚。
  教师在引导的过程中应该让幼儿观察向日葵真正的模样,让幼儿了解向日葵的大小,颜色,以及各部位的细节之处,这样幼儿绘画就会更形象。通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常让他们观察大自然,提高他们的日常生活经验,会对他们的各个方面都有帮助。

小百科:向日葵(拉丁文:Helianthus annuusL.),为木兰纲、菊目、菊科、向日葵属的一年生草本植物。高1~3.5米。茎直立,圆形多棱角,质硬被白色粗硬毛。