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幼儿园中班教案《摘果子》

时间:2019-01-09字体大小:A-A+

中班教案《摘果子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,体验音乐游戏的快乐,帮助幼儿感知秋天,感受丰收的喜悦,培养幼儿的爱心和乐于助人的意识,快来看看幼儿园中班《摘果子》教案吧。

幼儿园中班教案《摘果子》

  活动目标
  1、帮助幼儿感知秋天,感受丰收的喜悦。
  2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,体验音乐游戏的快乐。
  3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、发展幼儿的表现力。

  活动准备
  《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

  活动过程
  一、谈话法导入
  秋天是一个收获的季节,鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃,帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨,由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树,跟幼儿一起感知秋天。
  1、在了解梨的时候,随机进行卫生习惯教育。
  2、在欣赏苹果树的硕果累累时,随机进行点数练习。

  二、表达喜悦之情
  通过欣赏苹果树的硕果累累,跟幼儿一起感受丰收的喜悦,引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
  1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)
  2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
  3、摘得果子装满篮子,要拿给人们看一看。
  4、随音乐把动作连接起来,注意动作一定要跟上音乐的节拍。
  5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习,一定要及时表扬鼓励。
  6、让有围成圆圈随音乐做练习,及时表扬鼓励。

  三、设计情境、巩固练习、培养爱心
  有一位农民伯伯,果园的果子都熟透了,他一个人摘不完,我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组,随音乐再做一遍)

  四、稳定幼儿情绪,培养美感
  果子摘完了,农民伯伯说我们大家真棒,都是有爱心的孩子。
  再次展示黑板上的苹果树,引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

  活动延伸
  鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树,或者用卡纸制作一颗苹果树,并做摘果子的游戏。

  活动反思
  是一节音乐律动活动,重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作,从而体验参与音乐活动的乐趣。请小朋友一起学“摘果子”的动作。值得高兴的是,孩子们看得可认真了。为了让孩子们进入游戏情境中,我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香,孩子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛,我又放了一遍音乐,将游戏情节继续下去,而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样,使孩子们一直保持着积极的态度,很好地掌握了 “摘果子”的动作。
  让我倍感欣慰的是,活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快乐的神情,通过这样的律动,也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的知识经验之上,要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进,慢慢来,正如这节律动,要将过于复杂的动作分解再分解,运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿,再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够,还有很有很多的不足,需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”,向着孩子的世界一步步靠近。
  活动的开展过程中,老师的引导性的语言是非常重要的,会直接决定一个活动开展的效果。我庆幸,在活动中我能根据孩子们的学习情况,及时地进行调整。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。