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幼儿园中班教案《圆》

时间:2019-01-09字体大小:A-A+

中班教案《圆》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿了解“圆”对我们人类的作用,和“圆”成为好朋友,能找出生活中圆圆的东西,并用肢体做出圆,积极参与区域活动,并分享在区域中的探索,快来看看幼儿园中班《圆》教案吧。

幼儿园中班教案《圆》

  活动目标:
  1.能找出生活中圆圆的东西,并用肢体做出圆。
  2.了解“圆”对我们人类的作用,和“圆”成为好朋友。
  3.积极参与区域活动,并分享在区域中的探索。
  4.引发幼儿学习圆的兴趣。
  5.激发了幼儿的好奇心和探究圆欲望。

  活动准备:
  1.多媒体课件
  2.手工区材料:纸、笔、橡皮泥等
  3.益智区材料:图片、插塑玩具等
  4.奇思妙想区:彩带、报纸、绳等
  5.音乐区:音乐歌曲碟片、各种表演道具

  活动重点:通过观察让幼儿找到身边和身体上的“圆”。
  活动难点:动手操作创造出圆圆的东西。

  活动过程:
  1.律动《开汽车》,进人活动室。
  教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。
  2.播放多媒体课件,发现生活中的圆。
  (1)让幼儿观察图片,哪些东西是圆圆的。
  教师:在我们生活中,有好多圆圆的东西,他们都是我们的朋友,身边、身上、公园里、马路上等等,我们想想看,把它的名字说出来。 (幼儿自由回答)
  (2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。
  教师:小朋友们,我们都喜欢吃水果,下面请你一口气说出三种圆圆的水果。 (幼儿踊跃回答)
  (3)教师引导幼儿在身体上找圆,然后用肢体来表现圆。
  (4)教师讲解“圆”的好处,为什么有些东西做成“圆圆的”。
  3.区域活动:寻找圆、制作圆。
  幼儿到各个区域活动。活动中,教师个案观察。
  (1)手工区:准备纸、笔、橡皮泥等材料,让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。
  (2)益智区:准备图片、玩具等材料,让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的,运用玩具插出圆的建筑物等。
  (3)奇思妙想区:准备绳子、彩带、报纸等材料,让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆,发挥幼儿的想象力。
  (4)音乐区:准备和圆有关的歌曲,让幼儿听音乐创编出与“圆”有关的动作或者游戏,并和其他小朋友分享。
    4.分享区域里的成果
  教师提出问题:
  (1)报纸可以怎么变出圆?你想到了几种方法?(幼儿自由回答)
  (2)你发现图片里的圆一共有多少个?(幼儿自由回答)
  幼儿提出问题:
  (3)为什么喝的水杯口是圆的?(幼儿讨论)
  (4)为什么车轮是圆的?(幼儿讨论)
  教师请创编动作的幼儿带领其他幼儿一起跳舞。
  5.活动总结
  教师总结本次活动重点,让幼儿初步了解“圆”对我们人类的作用。针对幼儿的表现进行鼓励和表扬。

  活动延伸:
  给每位幼儿发一条彩带,请幼儿用彩带想出多种方法变出圆。

  活动反思:
  中班幼儿正处于对任何事都好奇的阶段,他们喜欢观察、探索和挑战,为满足幼儿这一需求,我在活动中不断地给幼儿抛出问题,让幼儿互相讨论,实际操作,动手动脑。在整个活动中从头到尾都调动幼儿的好奇心和求知欲,而且环节衔接有序,目标明确,达到了一定的教学效果。
  1.利用多媒体教学,激发幼儿的兴趣。我准备了一些常见的圆圆的东西的图片,例如钟表、硬币、猫头鹰、篮球等,让幼儿找出哪些东西是圆的,培养幼儿的观察能力。
  2.提出问题,让幼儿思考回答。在活动中,提出生活中还有哪些是圆的,身体上有哪些是圆的,用肢体表现出圆来等。通过这样的提问,调动了幼儿的积极性,培养了幼儿善于思考的能力。
  3.利用区域活动达到教学效果。为了满足幼儿的探索欲,我准备了几个区域让幼儿轻松愉快的去操作、实验,幼儿互相交流,共同成长,寻找答案。
  总之,整个教学活动都是围绕着目标展开,基本完成了教学目标。但是,还有不足之处,例如没有关注到个别幼儿,没有完全以幼儿为主,教师有包办代替的地方,在今后教学中应不断改善。

小百科:在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。