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幼儿园中班教案《清明》

时间:2019-01-10字体大小:A-A+

中班教案《清明》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵,初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗,快来看看幼儿园中班《清明》教案吧。

幼儿园中班教案《清明》

  一、活动目标
  1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。
  2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。
  3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。
  4、知道清明节是几月几号。
  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  二、活动准备
  画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。

  三、活动过程
  (一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。
  1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
  2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)
  (二)观看VCD片,观赏体验,感受古诗意境。
  1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)
  在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
  2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。
  古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!
  3、教师播放VCD,请幼儿观看。
  4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
  (请幼儿讨论。)
  5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
  (三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。
  1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
  2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
  3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
  4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。
  (四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。
  1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。
  2、幼儿分组学念,感受古诗意境。
  3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。
  4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。

  四、活动结束
  1、评价
  2、总结

  五、活动延伸
  1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
  2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

小百科:清明节,又称踏青节,节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀祖先,是中华民族数千年来留下的优良传统,不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。