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幼儿园小班教案《饼干》

时间:2019-01-11字体大小:A-A+

小班教案《饼干》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,体会泥工活动的快乐,学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干,快来看看幼儿园小班《饼干》教案吧。

幼儿园小班教案《饼干》

  活动目标
  1、体会泥工活动的快乐。
  2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
  3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
  5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。

  教学重点、难点
  重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
  难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

  活动准备
  1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。
  2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

  活动过程
  第一部分:情景表演导入活动。
  请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。
  兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
  (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)
  第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。
  首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
  第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)
  在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。

  教学反思
  我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

小百科:饼干的词源是“烤过两次的面包”,是从法语的bis(再来一次)和cuit(烤)中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。