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幼儿园小班教案《认识5》

时间:2019-01-11字体大小:A-A+

小班教案《认识5》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿培养语言表达能力,让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量,培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力,快来看看幼儿园小班《认识5》教案吧。

幼儿园小班教案《认识5》

  活动目标 :
  1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。
  2、培养幼儿的语言表达能力。
  3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展目测力、判断力。

  活动准备:
  小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸

  活动过程:
  一、情景激趣。
  师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。
  课件内容:鱼缸里有四
  只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?

  二、探究新知:
  1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)
  2、教学认识“5”
  教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起,问:现在一共有几条鱼啊?教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼
  儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)
  3、认识5的组成
  数出下列每组图形中物体的数量。
  4、找一找
  让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?

  三、我是小画家
  教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。
  四、游戏活动:(站圆圈)
  教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

  教学反思:
  《5的认识》是数概念中最基础的知识之一,是智障学生学习数学的开始。通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会‘数’是用来表示和交流的作用,初步建立数感,让学生感受到生活与数学的联系。”这节课通过多媒体课件演示学习,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
  本节课结合智障学生的特征,根据学生喜爱小动物的特点,让学生一起到动物园看一看。
  情景导入:“今天老师为大家带来了一幅美丽的图片,同学们你们想不想看看?”学生们听后情绪高涨,学习兴趣得以激发。在观看动物过程中,我先让学生说说从这幅图上你看到了什么?各有几个?图上还有哪些物体的个数可以用“5”这个数来表示?通过创设这个学生喜欢的情境,有效地激发学生的学习积极性和主动性,激发起学生参与学习的兴趣,又在观察、表达的过程中初步认识了5这个数,让学生切实地感受到数字的意义。

小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。