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幼儿园小班教案《雨伞》

时间:2019-01-11字体大小:A-A+

小班教案《雨伞》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质,通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快,感受雨伞的重要性,使幼儿对探索自然现象感兴趣,快来看看幼儿园小班《雨伞》教案吧。

幼儿园小班教案《雨伞》

  一、活动目标
  1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。
  2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。
  3、感受雨伞的重要性,使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  二、活动准备
  1、7块大地垫。
  2、雨声音乐。
  3、音乐:好朋友
  4、雨天的背景图一张。
  5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片
  6、“爱心小天使”版块。

  三、活动过程
  (一)创设情景,听着雨声进教室。
  今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
  雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的.
  (二)教师讲述故事
  1、教师分段讲述故事,理解故事内容。
  王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)
  师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)
  (继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)
  师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)
  师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?
  幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。
  (继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)
  师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)
  (继续讲述故事至最后)
  师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢? 幼:有
  师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?
  幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。
  2、教师完整讲述故事一次。
  师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。
  师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。
  (三)律动:好朋友
  小猫现在都会帮助别人了,我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧!
  师幼一起做律动《好朋友》
  (四)介绍“爱心小天使”的评选活动
  师:平时,你遇到困难有别人帮助你吗?他帮助你做了什么事情?
  你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样?
  师:你们帮助了别人,心里感觉怎么样?(暖烘烘的)
  请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块,向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中,谁帮助了你,就和老师说,老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸,学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友,那他就是小三班爱心小天使。

  四、活动结束
  1、评价
  2、总结

  故事:雨伞
  小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门,向小猫借伞,小猫说:“不借不借。”
  小兔要出门,向小猫借伞,小猫说:“不借不借。”
  小青蛙说:“你的雨伞真漂亮,我看看你的雨伞行吗?”小猫说:“不行,不行,看坏了怎么办?”
  过了几天,熊爷爷要出门,天上下起了雨。小狗看见了,立刻拿出一把伞,举在熊爷爷头顶。可是,自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了,举着一个大蘑菇,遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外,被雨淋湿了。小青蛙看见了,举着一片大荷叶遮住了小兔。可是,大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了,举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是,雨伞变得更大了,更漂亮了,小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面,像在唱歌,也像在跳舞。

小百科:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra,有遮阳、阴影处的意思。