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幼儿园中班教案《秘密》

时间:2019-01-17字体大小:A-A+

中班教案《秘密》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿感受散文的意境美,体验与同伴分享秘密的快乐,大胆想象,乐意学说散文内容,学会有感情地朗诵散文,大胆参与讨论,快来看看幼儿园中班《秘密》教案吧。

幼儿园中班教案《秘密》

  活动意图:
  在成长的过程中,每个人都有自己的秘密,孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”,是一片童话般的自由王国,是一方“非请莫入”的心灵圣地。此次活动《秘密》引导孩子在与人交流的时候如何说、如何做。让孩子知道“独乐乐不如众乐乐”,学会分享,获得更多的快乐。

  活动目标:
  1、大胆想象,乐意学说散文内容。
  2、感受散文的意境美,体验与同伴分享秘密的快乐。
  3、学会有感情地朗诵散文,大胆参与讨论。
  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:
  图片:相关图片。
  音乐:《秋日的私语》。

  活动过程:
  (一)问题导入
  提问:什么是秘密
  小结:秘密就是只有自己心里知道,不会去告诉别人的事情。
  承接语:瞧,墙角有条小缝,不知道透过小缝能看到什么秘密呢?我们一起去看一看。

  (二)欣赏散文诗
  1、分段欣赏
  1)提问:你听到了什么?
  小结:可以看见蝴蝶在花丛中捉迷藏,彩虹在屋顶上浮现。
  全体幼儿学说
  2)承接语:瞧!小缝里还有一个秘密呢。
  看图说一说
  个别交流
  小结:可以看见独角兽在月牙周围打转,一大把流星从天边划过。
  男女学说
  3)提问:猜猜从小缝里还能发现什么秘密?
  幼儿自由猜测
  小结:只有亲眼看见亲耳听到了才真正知道透过小缝的秘密到底是什么。
  承接语:那我们去验证一下,谁猜对了。
  跟着老师一起学说,个别学说
  2、整体欣赏散文诗。
  整体欣赏散文诗
  提问:听了散文诗,你有什么样的感觉?
  小结:这首散文诗很美,让人觉得世界很奇妙,有无数的秘密在等着我们去发现。
  师生共同伴着音乐朗读散文。

  (三)分享秘密
  承接语:你们有秘密吗?
  提问:和你身边的朋友咬咬耳朵,说说自己的秘密。体验和好朋友分享秘密的快乐。
  小结:你们都知道了好朋友的秘密,请把好朋友的秘密变成自己的秘密,互相分享的同时也要互相保密哦。
  结束语:小缝里还有其他秘密吗?等你们发现了回家把它画出来,和你好朋友再一次分享。

  活动反思:
  活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

小百科:秘密指有所隐蔽,不为人知,隐蔽不为人知的事情或事物。