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幼儿园中班教案《鞋子》

时间:2019-01-17字体大小:A-A+

中班教案《鞋子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿养成爱收捡的好习惯,了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途,培养幼儿乐于助人的好品德,快来看看幼儿园中班《鞋子》教案吧。

幼儿园中班教案《鞋子》

  活动目标
  1、了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途。
  2、养成爱收捡的好习惯。
  3、培养幼儿乐于助人的好品德。
  4、引发幼儿学习鞋的兴趣。
  5、培养观察,比较鞋的能力。

  教学重点、难点
  了解生活中常见的鞋,感受它们的多样性和用途。

  活动准备
  1 、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。
  2、魔法箱和魔法棒。
  3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。
  4、《动起来》音乐。
  5、鞋架。

  活动过程
  一、激发幼儿兴趣
  1、出示魔法棒和魔法箱,引起幼儿兴趣。
  (师:“今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物,我们一起来看看是什么呀?”出示魔法棒和魔法箱。)
  2、 魔法变变变,变出各种鞋子。
  (以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子,让幼儿说出其名称、形状、颜色及其用途。)

  二、 帮鞋子找家
  1、 鞋子乱放在地上不好看,应该帮它们找家。
  (教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋,想想我们都有自己的家,鞋子也想要自己的家,我们帮它们找找它们的家吧。)
  2、 帮鞋子找家。
  (出示鞋架,请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)
  3、教育幼儿要养成爱收捡的好习惯。

  三、穿上适合的鞋
  1、认识各位没有穿鞋的人物。
  (“呜呜呜······”听到哭声找原因,“我们没有鞋穿不敢出来”。“原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢!”观看图片,看看这些人分别是谁。)
  2、帮他们穿上适合的鞋。
  (从魔术箱里变出一个鞋盒,盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片,让幼儿说说鞋子的名称,应该穿在谁的脚上?)
  3、 教师小结。

  四、延伸活动
  1、 帮助别人会让自己变快乐。
  (师:“他们在小朋友的帮助下都找到了自己的鞋子,他们都很感激你们。你们帮助别人做了好事心里开不开心呀?以后我们还要多做好事帮助别人,这样我们的生活就会更精彩。”)
  2、 让小脚动起来。
  (师:“看看我们的小脚,我们也穿了一双既漂亮又合脚的鞋,我们的脚可高兴了,那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们开心的心情吧!”《动起来》音乐响起,幼儿和教师跳起舞来。)

  教学反思
  本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流,表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作,引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标,使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性,从中获得了鞋子的相关经验。

小百科;鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。