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幼儿园小班教案《司机》

时间:2019-01-19字体大小:A-A+

小班教案《司机》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿会看红绿灯,知道遵守交通规则,尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,快来看看幼儿园小班《司机》教案吧。

幼儿园小班教案《司机》

  活动目标:
  1.尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验。
  2.会看红绿灯,知道遵守交通规则。
  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  4.发展幼儿手部动作的灵活性。

  活动准备:
  制作大小和三种颜色车牌(红、黄、黑)上贴有数点(1、2)汽车各若干;创设停车场环境两处;红绿灯一个

  活动过程:
  一、开车游戏——乐意扮演小司机,会看红绿灯。
  幼儿开着“小汽车“扮演司机
  提问:这是什么灯?(红灯、绿灯)
  小结:看到红灯停一停,看到绿灯向前行。

  二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
  提问:停车场里有什么?(停车位)停车位一样大吗?(有大车位、有小车位)
  停车要求:大车停大车位,小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。
  小结:大车停大车位,小车停小车位,每辆车都找到车位了,停得真整齐。

  三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位
  提问:这次的停车位和刚才有什么不一样呢?每辆车的车头和车尾都有车牌,看看你的车牌是什么颜色的?车牌上有什么?
  停车要求:小司机这次停车不光要大车停大车位,小车停小车位,还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
  小结:这次小司机们学会了按颜色和点子停车。

  延伸活动:
  师:小司机们开着车回家喽!

  活动建议:
  1.引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
  2.在区域活动中进行车子与车位配对的活动。

小百科:司机,也就是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上,是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始,就出现了司机一词。从这个意义引申开来,所有掌管机器的人,都可称呼为司机。