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幼儿园大班教案《灯笼》含反思

时间:2019-01-21字体大小:A-A+

大班教案《灯笼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿发展手部动作的灵活性,引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼,发展幼儿空间辨别能力和空间想象力,快来看看幼儿园大班《灯笼》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《灯笼》含反思

  活动目标
  1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。
  2、发展幼儿手部动作的灵活性。
  3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  5、感受作品的美感。

  活动准备
  1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
  2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。
  3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

  活动流程
  导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

  活动过程
  1、导入活动,引起兴趣。
  教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
  2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
  (1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。
  (2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
  (3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8,教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
  (1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐,每折好一个步骤都要用手把纸抹平,全部折好后,再用剪刀把长条纸剪成细丝状,贴在灯笼底部,上面贴两根细纸条作为挂的带子,吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
  (2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上好看的图案。
  (3)幼儿操作,教师辅导。
  帮助有困难的幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整洁。
  3、评价作品,结束活动。
  把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来欣赏,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢。

  活动反思:
  活动中孩子们的兴趣较高,当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇,还给与教师鼓掌,也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动,而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助,才能完成。但是整个活动能进行完,孩子也在此基础上能有创新,将灯笼变成了话筒。

小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。