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幼儿园中班教案《开火车》含反思

时间:2019-01-24字体大小:A-A+

中班教案《开火车》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色,提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话,通过玩游戏,丰富地名知识,快来看看幼儿园中班《开火车》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《开火车》含反思

  活动目标:
  1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。
  2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。
  3.通过玩游戏,丰富地名知识。
  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  活动准备:
  幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

  活动过程:
  1.通过提问引出活动的主题。
  教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
  教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。
  2.讲解游戏规则
  教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往××开。”和“××开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。
  3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
  教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。
  教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。
  4.请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。
  先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

  游戏儿歌:
  甲:嘿嘿,我的火车就要开。
  问:往哪开?
  甲:往xx开。
  问:谁来开?
  甲:xx开。

  活动反思:
  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。