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幼儿园小班教案《大与小》含反思

时间:2019-01-26字体大小:A-A+

小班教案《大与小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿自己能分辨大小,让幼儿有大和小的概念,锻炼幼儿的思维反应,大胆说出自己对的理解,快来看看幼儿园小班《大与小》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《大与小》含反思

  活动目标
  1.让幼儿有大和小的概念。
  2.让幼儿自己能分辨大小。
  3.锻炼幼儿的思维反应。
  4.大胆说出自己对的理解。
  5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  教学重点、难点
  让幼儿自己能分辨

  活动准备
  1用纸板做两个空心的方框。大的一个,小的一个。

  活动过程
  1 活动导入:“小朋友们,今天有两个朋友来我们班做客,我们来认识一下吧。”
  2孩子们围成一个圆圈,老师拿出道具,介绍新朋友跟同学们认识。老师拿出大方方,和小方方。让孩子们观察,看看孩子眼中谁是大方方,谁是小方方,分组讨论。
  让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如 冰箱和微波炉
  老师示范,
  大方方
  小方方
  老师讲大方方, 老师就跳进大方方里面。老师讲小方方。老师就跳进小方方里面。
  3让幼儿活动,老师讲幼儿跳,老师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面,老师继续讲大方方,幼儿还在大方方里面原地跳,老师讲小方方,幼儿就跳进小方方里面,老师讲大方方,幼儿又跳进大方方里。随意讲大方方,小方方,让幼儿跳。
  4分组活动,让幼儿讲,幼儿跳。
  5最后让幼儿评一评谁跳的最准确。

  教学反思
  这一次活动充分的掌握了幼儿好动的天性,让幼儿在动中学习,在玩中度过。同是锻炼了孩子的听力和思维敏捷度。
  但是当眼 耳 脚 三者齐用时有的 就手忙脚乱了。当孩子听到大方方时跳进小方方的。
  如果再让我活动,我会让孩子在生活中在多看看,在自己的玩具中找找大方方和小方方。

小百科:小形容事物在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象。