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幼儿园大班教案《洞洞》含反思

时间:2019-01-28字体大小:A-A+

大班教案《洞洞》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学习在竞赛活动中遵守游戏规则,能想出洞洞的不同玩法,发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力,在游戏中体验合作的乐趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐,快来看看幼儿园大班《洞洞》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《洞洞》含反思

  活动目标:
  1、能想出洞洞的不同玩法,发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。
  2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
  3、在游戏中体验合作的乐趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  活动准备:
  各种有洞的体育活动器具,如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等分散放在场地四周;自制的有洞碉堡六个;音乐两段(一段较有力度,节奏鲜明,一段较抒情)。

  活动过程:
  一、准备活动:听听音乐做洞洞
  以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作,音乐响时,老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动,音乐一停,请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格,老师简单讲评,启发幼儿要想出不一样的身体洞洞,还可以和好朋友合作做身体洞洞。
  (评析:选择的背景音乐节奏鲜明,力度较强,音乐本身就能感染幼儿动起来,加上语言提示,指令清晰,充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼,为下面活动做好了充分的准备。同时,让孩子们用身体自由做洞洞,活动开始就充分发挥了幼儿的自主性,发展了幼儿的创造性,同时在和同伴结合做身体动作时他,提高了幼儿的合作性。)

  二、探索各种洞洞器具的玩法
  1、自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。
  导语:刚才我们用身体做了各种各样的洞洞,老师这儿有很多有洞洞的玩具,请你们选一种,想想这种玩具可以怎么玩,看谁的方法又多又好,还能注意安全。
  2、幼儿自由站成面对面的两排,老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。
  师:你玩的是什么玩具,是怎么玩的?
  师:谁也玩的这种玩具,你是怎么玩的?
  3、小结:不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一样洞洞玩具也有不同的玩法。
  4、幼儿第二次玩玩具,启发幼儿想出新的玩法,并能和同伴合作玩。
  导语:请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的时候注意安全。
  5、幼儿自由站成面对面的两排,请有新创意的幼儿介绍玩法。
  (评析:这一环节主要是让幼儿充分的自主探索,让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奥秘,让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐,同时发展了幼儿的创造力,锻炼了幼儿的体能。)

  三、综合练习:游戏:炸碉堡。
  1、告诉幼儿魔术师变成了解放军,要去完成炸敌人碉堡的任务
  2、介绍游戏场地及玩法:跳过雷区,爬过隧道,钻过山洞,最后用炸药投向敌人的碉堡,比比哪对投中的炸药多就胜利。
  3、将幼儿分成人数相等的六队,进行比赛
  4、揭晓比赛结果并颁奖
  (评析:选用幼儿喜欢的解放军角色,进行炸碉堡游戏,不仅符合大班幼儿的年龄特点,同时游戏加大了活动量,发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作,让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼,活动也推向了**。)

  四、活动结束
  1、随轻柔的音乐跟着老师一起放松运动
  2、老师和幼儿一起收拾活动器具,结束。
  (评析:让幼儿参与场地的收拾整理,有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。)

  活动反思:
  整个活动以"和洞洞做游戏"贯穿始终,让幼儿充分投入到了游戏情景中,加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边,是幼儿较熟悉的,孩子们玩时比较放得开。活动中,我能注重发挥孩子们的主动性和创造性,让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法,如在玩纸箱时,有的想到了将纸箱当山洞爬,有的当滚筒滚,有的提着纸箱跳……这不仅锻炼了幼儿的体能,而且促进了幼儿的思维,大脑和肢体同时得到了发展。在活动中,孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现,我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。

小百科:洞是物体上穿通或深陷的部分。