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幼儿园大班教案《数鸭子》含反思

时间:2019-01-28字体大小:A-A+

大班教案《数鸭子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美,能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲,注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一,积极参与活动,充分享受歌唱活动的快乐,快来看看幼儿园大班《数鸭子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《数鸭子》含反思

  活动目标:
  1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲,注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。
  2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。
  3.积极参与活动,充分享受歌唱活动的快乐。
  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:
  节奏图(下面有马路和小树);画有背景的图片;鸭子小图片若干;数字2.4.6.7.8;移动小鸭子一只;红绿灯;红圈一个(贴在手掌心)。

  活动过程:
  1.节奏激趣。
  (1)出示红绿灯:这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走?
  (2)出示节奏图,学习并理解休止符。(∣●●●●●∣●● ●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣)
  教师:我走在马路上,心里真高兴,看到绿灯走走走,看到红灯停下来。
  鸭子边走边叫,怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。
  (3)学习用鸭子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。
  这里还有一组红绿灯,我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。
  创编鸭子的不同叫声,表现节奏。(咕嘎)
  2.“数鸭子”游戏。
  (1)出示图片:今天不光来了一只鸭子,还来了许多鸭子。我们现在来玩“数鸭子”游戏。我们先来看图上有什么?
  教师:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答:一共有2只;
  教师继续问:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答:一共有4只;
  教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子,幼儿快速作出反应。
  (2)提炼归纳:老师是怎么问的?数到了几只鸭子?
  3.结合节奏图学习说白,提醒幼儿注意休止附。
  4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。
  5.继续“数鸭子”游戏。
  (1)教师:又有小鸭子游来了,数数有多少?教师快速在图上贴上鸭子,问:现在有几只?
  (2)教师轻声哼唱歌曲的后半部分。
  (3)幼儿跟唱歌曲后半部分。
  6.完整学习演唱歌曲。
  7.师幼共同小结歌曲的特点。
  8.师幼共同创编动作,边唱边表演。

  活动延伸:
  1.学习二声部演唱,体验和声之美。在演唱部分的乐句末加上“嘎嘎”,分组演唱。
  2.学习歌曲的第二段。
  3.欣赏其他的说唱歌曲。

  活动反思:
  教具设计巧妙,在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境,抽象的休止符用红灯来表示,浅显易掌握;演唱部分的教具是一张背景图,简单的图片实用性强,尤其是教师迅速在图上贴上鸭子,让幼儿快速反应出鸭子数量,在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用,有需要特别提醒的地方,教师就及时把红圈亮出来,便于幼儿对停顿的掌握。
  活动的难点是休止符的掌握与表现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符,通过红灯停来表现休止符,所以难点基本得到解决。活动中还注意到了个别指导,对个别幼儿加强关注和提醒,帮助他更好地理解和掌握休止符。整堂课以游戏贯穿,以小鸭的角色串联一个个游戏,难度也逐步加深,幼儿学得既轻松又愉快。
  活动需改进的地方:课前没与幼儿接触,所以幼儿有一些拘谨;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点,幼儿平时接触的不是很多,所以今天幼儿的练习多了一些。

小百科:鸭子脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久,是卵生动物。