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幼儿园大班教案《下雨了》含反思

时间:2019-01-28字体大小:A-A+

大班教案《下雨了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿积极参与音乐活动,体验合作的快乐,感知复合节奏,用不同的两种节奏合唱,熟悉《下雨了》歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲,快来看看幼儿园大班《下雨了》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《下雨了》含反思

  活动目标:
  1.感知复合节奏,用不同的两种节奏合唱。
  2.积极参与音乐活动,体验合作的快乐。
  3.熟悉《下雨了》歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
  4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  活动准备:
  多媒体课件、生活经验、钢琴。

  活动过程:
  一、律动《木瓜恰恰恰》
  音乐城里面藏了许多好听的音乐,一起看看。

  二、发声练习
    ××︱× —︱× × ︱× —︱
    下 雨 了     下 雨 了

  三、节奏练习
  (1)大雨的节奏
  你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。<下大雨><播放课件>一起听一听。
  ×  ×    ×    ×  × ︱ × ×  ×   × ×  ︱ × ×   ×   ×  × ︱ × × ×   × × ︱
  滴滴滴 答答 滴滴滴    答答 滴滴滴答答  滴滴滴  答答︱
  学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。
  (2)小雨的节奏
  音乐城的雨点发生了什么变化?<下小雨了><播放课件>
    × × ︱× × ︱× × ︱× ×︱
  滴 答   滴   答   滴  答 滴 答
  学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。
  (3)节奏游戏:大雨和小雨
  把大雨和小雨的节奏连起拍,唱歌词。先唱大雨,再唱小雨。
    ××  ×  ×  ×  ︱× ×  ×  ×  × ︱ × ×  ×  ×   × ︱××  ×  ×  ×︱
  滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
  ×  ×  ︱×  × ︱×        ×   ︱ ×   ×
  滴 答    滴 答    滴       答    滴       答
  (四):复合演唱
  音乐城里有一个藏宝库,里面藏了许多的宝贝,但是去藏宝库要进三道大门,每扇门上都有一串密码,小朋友要用歌声把密码唱出来,唱对了,门就会打开。
 1=D     大雨的歌
  × × ︱× —︱××  ×  ×  × ︱××  ×  ×  ×︱ × × ×   ××︱
  下 雨 了      滴滴 滴  答 答   滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× ×  0  ‖
  滴 答
  引导幼儿观察密码,把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。
  小雨的歌
  × × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× ×
  下  雨 了      滴 答  滴 答   滴 答 滴 答
  ××  0  ‖
  滴 答
  引导幼儿用歌声打开第二扇大门,并唱准休止符。
  大雨和小雨的歌
  × × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱
  下 雨    了     滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨   了
  × × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱
  滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答  滴 答 滴 答
  × ×  ×  ×  ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖
  滴滴滴 答 答 滴答       滴 答   滴答
  教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨,演唱歌曲打开第三扇大门
  (五):律动〈木瓜恰恰恰〉
  欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。

  活动反思:
  孩子们天**玩儿,他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西,不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的,意味着鞋袜会打湿,衣服会溅脏,出门得带伞,……。可是对孩子们来说,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿着雨伞疯疯闹闹,是一件令人高兴的事。因此,这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程,用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受,在“玩”中去观察,在“玩”中去体验,在“玩”中去想象。

小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。