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幼儿园大班教案《悯农》含反思

时间:2019-01-29字体大小:A-A+

大班教案《悯农》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中,让幼儿仔细观察图画,能用较完整的语言描述画面,提高语言表达能力,理解诗中“辛苦”一词,并能说一句话,发展孩子词汇的运用能力,培养幼儿对古诗的兴趣,在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感,快来看看幼儿园大班《悯农》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《悯农》含反思

  活动目标
  1、培养幼儿对古诗的兴趣,在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。
  2、指导孩子仔细观察图画,能用较完整的语言描述画面,提高语言表达能力。
  3、理解诗中“辛苦”一词,并能说一句话,发展孩子词汇的运用能力。
  4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,激发孩子热爱农民的情感。
  5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
  6、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  教学重点、难点
  1.有节奏的诵读、背诵古诗
  2、理解诗的大意和所表达的情感。
  3.学会运用“辛苦”一词。

  活动准备
  《悯农》flash动画

  活动过程
  一.创设情境,激发幼儿的学习兴趣。
  1、播放《悯农》flash动画:一个古代装扮的农民在种地。
  动画片里的人是什么时候的人?他穿的衣服、发型和我们有什么不同?你看见他在干什么?
  2、继续播放动画: 一位诗人来到田间散步,看到农民在辛苦的种地,有感而发地念《悯农》。
  又来了一个人在干什么?你觉得这首诗写的是什么事?
  引入:今天,我们来学习古代诗人李绅写的这首诗《悯农》

  二、出示诗歌,分析欣赏诗句。
  1.现在我们跟着动画片里诗人的节奏一起来读一读这首诗。
  2.帮助理解:“锄禾日当午” 的意思。
  诗句里的“锄禾”是什么意思?这里的“日”又是什么?(定格flash动画)看看画面,想一想“日当午”是什么意思?
  3、(引导观察画面)有太阳的时候,农民在种地,出现什么情景呢?
  说说“汗滴禾下土”这一句诗的意思。
  请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。
  4、“锄禾日当午,汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。
  5.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解释。
  “辛苦”你知道是什么意思吗?农民伯伯种地很辛苦,你知道在你身边还有谁也很辛苦呢?(学习用“辛苦”说一句话。)
  你还知道哪些词句的意思?还有哪些不知道?大胆的说说自己的想法。
  6.请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。
  7.根据诗歌情境,配上动作再读古诗。(能背诵的背一背)
  8、读完了诗歌,现在你知道了什么?

  三、老师小结。
  农民伯伯这么辛苦,在我们身边这么多人都很辛苦,我们应该怎么做呀?(教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。)

  教学反思
  1、本次活动由flash动画导入,引出主题。然后朗读古诗理解诗意,教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段,知道古诗的大概意思,让孩子们找到共鸣,并抓住了诗眼“辛苦”二字,通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情,让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,激起孩子对农民的热爱尊重之情,达到了预期目的。
  2、创设情境,激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动,吸引孩子的注意力,很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中,flash动画让孩子有了直观的印象,很好的帮助他们表情达意。
  3、注重孩子语言表达能力的训练。活动中,我引导孩子勇于表达:观察画面,说出自己看到的,读读古诗,说出自己想到的。并给孩子自由发挥的空间,让孩子在同伴间相互学习,鼓励他们在同伴间相互讲解,为他们营造一个自由发挥,宽松的语言交流空间,孩子们在一起相互讨论相互交流,相互欣赏,提高了语言表达的能力。

小百科:悯农讲的是农民在中午的时候在田地里除草,一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历,每一粒都是那么的辛苦。