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幼儿园中班教案《小树苗》含反思

时间:2019-01-31字体大小:A-A+

中班教案《小树苗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解儿歌意思,培养幼儿有感情朗诵,通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣赏、想象大自然的美,培养他们爱护环境的意识,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣,快来看看幼儿园中班《小树苗》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小树苗》含反思

  活动目标
  1、通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣赏、想象大自然的美,培养他们爱护环境的意识。
  2、帮助幼儿理解儿歌意思,培养幼儿有感情朗诵。
  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。
  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  教学重点、难点
  理解儿歌内容,培养幼儿爱护环境意识。认识字:为、比。

  活动准备
  1、儿歌挂图《小树苗》。
  2、识字卡片:为、比。
  3、录音机、录音带。

  活动过程
  一、 欣赏挂图《小树苗》,引出话题。
  老师介绍图片内容,指导幼儿观察挂图情景,帮助幼儿理解图意。

  二、教学儿歌内容。
  1、放儿歌《小树苗》 录音带,让幼儿欣赏儿歌。
  2、师:小树苗是什么颜色的?什么形状?儿歌里有什么人物?
  3、带领幼儿朗读儿歌。
  4、观察图片,老师提问,幼儿回答: (1)、小树苗像什么? (2)、穿什么衣服,戴什么颜色的帽子? (3)、谁为它唱歌? (4)、谁和它比长高?
  5、认识字:为、比 变魔术游戏认读字宝宝:为、比 用卡片闪读,培养幼儿反应能力。
  6、老师和幼儿一起表演儿歌内容,加深对儿歌的理解。
  7、学习、朗诵儿歌(分角色朗诵) 活动延伸 鼓励幼儿参与植树造林,热爱自然,保护环境。

  教学反思
  我设计活动时,考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考,使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学,儿歌与图片结合,把抽象的内容让幼儿得到具体感知,幼儿能积极 参与。幼儿连续复述挂图内容时,有部分幼儿不够大胆发言,以后我会给他们更多锻炼的机会,使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课,我会加强师幼互动,给幼儿更多自由发言的空间。

小百科:树苗也简称苗木,各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小,在未出圃之前,都称树苗。