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幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思

时间:2019-01-31字体大小:A-A+

中班教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能和同伴主动交流、按规则分享,知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿,对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣,快来看看幼儿园中班《保护牙齿》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思

  活动目标:
  1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。
  2、能和同伴主动交流、按规则分享。
  3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
  4、初步了解保护牙齿方法。
  5、培养幼儿清楚表述的能力。

  活动重点:
  知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。
  能和同伴主动交流、按规则分享。

  活动准备:
  保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

  活动过程:
  一、谈话导入
  1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?
  2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

  二、基本环节
  1、说说你知道的牙齿生病的原因。
  2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)
  3、五个小组的代表发言,大家倾听。
  4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)

  三、结束部分
  1、学儿歌,巩固护牙知识。
  2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

  活动反思:
  幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。