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幼儿园小班教案《水母》含反思

时间:2019-02-01字体大小:A-A+

小班教案《水母》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识,探索、发现生活中的水母,养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯,快来看看幼儿园小班《水母》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《水母》含反思

  教学目标:
  探索、发现生活中的水母。
  培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
  作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动过程:
  1、出示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征。
  (1)教师:今天老师带来了几张照片,你们看看,是谁呀?
  (2)教师:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。
  (3)教师总结:水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体,还有许多长长的会扭来扭去的触手。

  2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。
  (1)教师介绍绘画材料。
  (2)请个别幼儿绘画水母的身体,教师反馈幼儿绘画的方法。
  教师:谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?

  3、教师创设游戏情境,示范添画水母的触手和表情。
  (1)添画触手。
  教师:这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)
  (2)添画表情和背景。
  教师:水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看,眯着两个小眼睛,还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的,它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)
  4、幼儿作画,教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。
  5、展览幼儿作品,互相欣赏、评价。
  教师:你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?

  活动延伸:
  师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根,尝试用废旧的材料制作水母娃娃。
  环境创设:将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起,引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。

  家园共育:
  ①家长和幼儿一起收集有关水母的图片,让幼儿充分了解水母的身体结构。
  ②帮助幼儿丰富有关水母的知识,例如水母的种类、水母的生活习性等。

  教学反思:
  在作画的过程中,幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法,以减轻幼儿操作的负担。

小百科:水母身体的主要成分是水,并由内外两胚层所组成,两层间有一个很厚的中胶层,不但透明,而且有漂浮作用。它们在运动时,利用体内喷水反射前进,远远望去,就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游;有些水母的伞状体还带有各色花纹,在蓝色的海洋里,这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。

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