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幼儿园小班教案《抢椅子》含反思

时间:2019-02-01字体大小:A-A+

小班教案《抢椅子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力,通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度,体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足,快来看看幼儿园小班《抢椅子》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《抢椅子》含反思

  游戏目标
  1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
  2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
  3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  游戏准备
  1、与幼儿人数相等的椅子若干把。
  2、音乐播放器与音乐播放CD
  3、活动场地布置。

  游戏过程
  一、听信号做动作。
  幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
  师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
  小结:小朋友真棒,反应都很快。

  二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
  师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。
  (一)交代规则。
  幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。
  (二)幼儿游戏。
  1、用听觉来分辨信号。
  2、用视觉来分辨信号。
  3、用多种感官有效辨别各种信号。
  老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

  三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。
  (一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。
  师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
  师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)
  师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)
  (二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
  师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)

  四、庆祝胜利,放松身体结束活动。
  师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)

  教学反思:
  因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。
  既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。