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幼儿园小班教案《小猴子》含反思

时间:2019-02-02字体大小:A-A+

小班教案《小猴子》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿参与音乐实践,使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力,激发幼儿的创造能力,通过学习歌曲《小猴子》,使幼儿能在感受动物形象中演唱,通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物,快来看看幼儿园小班《小猴子》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小猴子》含反思

  一、教学目标:
  1、通过学习歌曲《小猴子》,使幼儿能在感受动物形象中演唱。
  2、让幼儿参与音乐实践,使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力,激发幼儿的创造能力。
  3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物。
  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  二、教学重点:
  能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。

  三、教学难点:
  小朋友对歌曲的表现能力。

  四、教学过程:
  一、情境导入:
  (出示幻灯片2)师:小朋友们,今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林,我们知道,森林里住着许许多多的小动物。咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱,让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事?
  老师讲故事:猴子捞月亮(出示幻灯片3)
  师:小朋友们想一想,猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4)
  幼:回答。

  二、教授儿歌:
  导入:森林中渐渐恢复了平静,一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨,我们走进一听,哦,念儿歌啊,我们也会!小猴子听了很不服气,我的儿歌念的最好了,你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(幼儿自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)
  1、老师讲解念儿歌的注意点
  2、老师示范念儿歌
  3、小朋友们分句学念儿歌
  4、小朋友们一起完整的念儿歌
  教师总结:小朋友们学的真快!这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害?

  三、歌曲新授:
  导入:师:小猴子听了说,虽然念的很好,可还不是和我学的!哼!
  师:听了小猴子的话,老师为大家想出了一个好办法,我们为这首儿歌配上优美的旋律,把它唱出来看你服不服气!大家说好不好?
  幼:好!
  (出示幻灯片6)
  1、老师讲解歌曲注意点:
  1)、歌曲的间奏
  2)、歌曲反复记号及演唱方法
  2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题:这首歌曲给你的的感觉是什么样的?
  3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求
  4、老师范唱全曲
  5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
  6、完整演唱
  师:老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服气了!而且还很佩服小朋友们!他赶忙跑去向他们的猴子大王报告,猴子大王是哪个啊?(幼儿自由回答)猴子大王听了很高兴,他说,小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲!

  四、音乐活动。
  1、师:他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演!同时同学很注意看看孙悟空的本领(播放幻灯片8)
  师:猴子大王悟空的本领是很高强的!他还为歌曲配上了很多动作,在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧!

  教学反思
  小朋友们真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍!当我们今天也玩的十分尽兴了,孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林,临走的时候,猴子叔叔对小朋友说:小朋友再见!那我们小朋友也对猴子说一声再见吧!

小百科:猴子,是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。