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幼儿园小班教案《扇子》含反思

时间:2019-02-02字体大小:A-A+

小班教案《扇子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿会用重叠、粘贴的方法制作扇子,结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风,培养幼儿动手操作能力,快来看看幼儿园小班《扇子》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《扇子》含反思

  活动目标
  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
  3、培养幼儿动手操作能力。
  4、探索、发现生活中扇子特征。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点
  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

  活动准备
  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程
  一、导入
  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)
  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法
  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?
  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:
  (1)找两张相同形状的彩纸。
  (2)在一张彩纸上涂满胶水。
  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。
  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子
  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  教学反思
  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

小百科:扇子是引风用品,夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华民族文化的一个集成部分,它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。